到達目標
［到達目標］
1 ソフトボールにおいて基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。
2 サッカーにおいて基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。
3 テニスにおいて基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。
4 ニュースポーツにおいてルールを理解し、自分たちでゲームを進めることができる。
5 バスケットボールにおいて基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。
6 バレーボールにおいて基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。
7 バドミントンにおいて基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。
8 卓球において基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | ソフトボールにおいて、守備やバッティングなどの基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。 | ソフトボールにおいて、守備やバッティングなどの基本技術を活用し、自分たちである程度ゲームを進めることができる。 | ソフトボールにおいて、守備やバッティングなどの基本技術を活用して自分たちでゲームを進めることができない。 |
| 評価項目2 | サッカーにおいて、ボール操作の基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。 | サッカーにおいて、ボール操作の基本技術を活用し、自分たちである程度ゲームを進めることができる。 | サッカーにおいて、ボール操作の基本技術を活用して自分たちでゲームを進めることができない。 |
| 評価項目3 | テニスにおいて、ラケット操作やサーブの基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。 | テニスにおいて、ラケット操作やサーブの基本技術を活用し、自分たちである程度ゲームを進めることができる。 | テニスにおいて、ラケット操作やサーブの基本技術を活用して自分たちでゲームを進めることができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
様々なスポーツの特性にふれ、生涯にわたりスポーツライフが継続できるように、それぞれにあったスポーツを見つける。
授業の進め方・方法:
実技演習形式で進める。自己評価を踏まえ、各種目の活動チェックを随時行う。
注意点:
用器具の取り扱い等、安全確保に必要な事項を理解させ、活動環境に十分配慮する。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
授業ガイダンス |
授業の進め方と評価の仕方について説明する．
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| 2週 |
選択Ⅰ（外種目）
（１）ソフトボール
（２）サッカー
（３）テニス
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（１）守備やバッティングの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
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| 3週 |
選択Ⅰ（外種目）
（１）ソフトボール
（２）サッカー
（３）テニス
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（２）ボール操作の技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
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| 4週 |
選択Ⅰ（外種目）
（１）ソフトボール
（２）サッカー
（３）テニス
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（３）ラケット操作やサーブの技術を活用し、自分たちでルールを
確かめながらゲームを進めることができる。
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| 5週 |
選択Ⅱ（ニュースポーツ）
（種目）ユニホック、ピロポロ、ユニカール、インディアカ、
ペタンク、ショートテニス、フライングディスク |
各種目の特性を理解し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
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| 6週 |
選択Ⅱ（ニュースポーツ）
（種目）ユニホック、ピロポロ、ユニカール、インディアカ、
ペタンク、ショートテニス、フライングディスク |
各種目の特性を理解し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
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| 7週 |
選択Ⅱ（ニュースポーツ）
（種目）ユニホック、ピロポロ、ユニカール、インディアカ、
ペタンク、ショートテニス、フライングディスク |
各種目の特性を理解し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
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| 8週 |
選択Ⅰ（外種目）
（１）ソフトボール
（２）サッカー
（３）テニス
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（１）守備やバッティングの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
選択Ⅰ（外種目）
（１）ソフトボール
（２）サッカー
（３）テニス
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（２）ボール操作の技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
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| 10週 |
選択Ⅰ（外種目）
（１）ソフトボール
（２）サッカー
（３）テニス
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（３）ラケット操作やサーブの技術を活用し、自分たちでルールを
確かめながらゲームを進めることができる。
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| 11週 |
選択Ⅲ（内種目）
（１）バスケットボール
（２）バレーボール
（３）バドミントン
（４）卓球
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（１）ドリブルやパス、シュートの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
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| 12週 |
選択Ⅲ（内種目）
（１）バスケットボール
（２）バレーボール
（３）バドミントン
（４）卓球
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（２）レシーブやトス、アタックの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
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| 13週 |
選択Ⅲ（内種目）
（１）バスケットボール
（２）バレーボール
（３）バドミントン
（４）卓球
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（３）ラケット操作やサーブ、スマッシュの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
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| 14週 |
選択Ⅲ（内種目）
（１）バスケットボール
（２）バレーボール
（３）バドミントン
（４）卓球
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（４）ラケット操作やサーブ、スマッシュの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
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| 15週 |
本授業のまとめ・授業アンケート |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | 実技技能 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 70 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 30 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 70 | 70 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |