スポーツ科学Ⅰ（４C）

科目基礎情報

学校	秋田工業高等専門学校	開講年度	令和02年度 (2020年度)
授業科目	スポーツ科学Ⅰ（４C）
科目番号	0079	科目区分	一般 / 必修
授業形態	演習	単位の種別と単位数	履修単位: 1
開設学科	一般教科（自然科学系）	対象学年	4
開設期	後期	週時間数	2
教科書/教材
担当教員	白根 弘也,石井 直人

到達目標

［到達目標］　
１ ニュースポーツにおいてルールを理解し、自分たちでゲームを進めることができる。
２ ソフトボールにおいて基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。
３ サッカーにおいて基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。
４ テニスにおいて基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。
５ バスケットボールにおいて基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。
６ バレーボールにおいて基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。
７ バドミントンにおいて基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。
８ 卓球において基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	ソフトボールにおいて、守備やバッティングなどの基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。	ソフトボールにおいて、守備やバッティングなどの基本技術を活用し、自分たちである程度ゲームを進めることができる。	ソフトボールにおいて、守備やバッティングなどの基本技術を活用して自分たちでゲームを進めることができない。
評価項目2	サッカーにおいて、ボール操作の基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。	サッカーにおいて、ボール操作の基本技術を活用し、自分たちである程度ゲームを進めることができる。	サッカーにおいて、ボール操作の基本技術を活用して自分たちでゲームを進めることができない。
評価項目3	テニスにおいて、ラケット操作やサーブの基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。	テニスにおいて、ラケット操作やサーブの基本技術を活用し、自分たちである程度ゲームを進めることができる。	テニスにおいて、ラケット操作やサーブの基本技術を活用して自分たちでゲームを進めることができない。
評価項目4	バレーボールにおいて、ボール操作の基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。	バレーボールにおいて、ボール操作の基本技術を活用し、自分たちである程度ゲームを進めることができる。	バレーボールにおいて、ボール操作の基本技術を活用して自分たちでゲームを進めることができない。
評価項目5	バスケットボールにおいて、ボール操作の基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。	バスケットボールにおいて、ボール操作の基本技術を活用し、自分たちである程度ゲームを進めることができる。	バスケットボールにおいて、ボール操作の基本技術を活用して自分たちでゲームを進めることができない。
評価項目６	バドミントンにおいて、ラケット操作やサーブの基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。	バドミントンにおいて、ラケット操作やサーブの基本技術を活用し、自分たちである程度ゲームを進めることができる。	バドミントンにおいて、ラケット操作やサーブの基本技術を活用して自分たちでゲームを進めることができない。
評価項目７	卓球において、ラケット操作やサーブの基本技術を活用し、自分たちでゲームを進めることができる。	卓球において、ラケット操作やサーブの基本技術を活用し、自分たちである程度ゲームを進めることができる。	卓球において、ラケット操作やサーブの基本技術を活用して自分たちでゲームを進めることができない。

教育方法等

概要:

様々なスポーツの特性にふれ、生涯にわたりスポーツライフが継続できるように、それぞれにあったスポーツを見つける。

授業の進め方・方法:

実技演習形式で進める。自己評価を踏まえ、各種目の活動チェックを随時行う。

注意点:

合格点は60点である。
用器具の取り扱い等、安全確保に必要な事項を理解させ、活動環境に十分配慮する。

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
後期
	3rdQ
		1週	授業ガイダンス	授業の進め方と評価の仕方について説明する．
		2週	選択Ⅰ（外種目） （１）ソフトボール （２）サッカー （３）テニス	（１）守備やバッティングの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。 （２）ボール操作の技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。 （３）ラケット操作やサーブの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
		3週	選択Ⅰ（外種目） （１）ソフトボール （２）サッカー （３）テニス	（１）守備やバッティングの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。 （２）ボール操作の技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。 （３）ラケット操作やサーブの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
		4週	ニュースポーツ （種目）ユニホック、ピロポロ、ユニカール、インディアカ、 ペタンク、ショートテニス、フライングディスク	各種目の特性を理解し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
		5週	ニュースポーツ （種目）ユニホック、ピロポロ、ユニカール、インディアカ、 ペタンク、ショートテニス、フライングディスク	各種目の特性を理解し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
		6週	選択Ⅱ（球技種目） （１）バスケットボール （２）バレーボール	（１）ドリブルやパス、シュートの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。 （２）レシーブやトス、アタックの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
		7週	選択Ⅱ（球技種目） （１）バスケットボール （２）バレーボール	（１）ドリブルやパス、シュートの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。 （２）レシーブやトス、アタックの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
		8週	選択Ⅱ（球技種目） （１）バスケットボール （２）バレーボール	（１）ドリブルやパス、シュートの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。 （２）レシーブやトス、アタックの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
	4thQ
		9週	選択Ⅱ（球技種目） （１）バスケットボール （２）バレーボール	（１）ドリブルやパス、シュートの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。 （２）レシーブやトス、アタックの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
		10週	選択Ⅱ（球技種目） （１）バスケットボール （２）バレーボール	（１）ドリブルやパス、シュートの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。 （２）レシーブやトス、アタックの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
		11週	選択Ⅲ（ラケット種目） （１）バドミントン （２）卓球	（１）ラケット操作やサーブ、スマッシュの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。 （２）ラケット操作やサーブ、スマッシュの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
		12週	選択Ⅲ（ラケット種目） （１）バドミントン （２）卓球	（１）ラケット操作やサーブ、スマッシュの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。 （２）ラケット操作やサーブ、スマッシュの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
		13週	選択Ⅲ（ラケット種目） （１）バドミントン （２）卓球	（１）ラケット操作やサーブ、スマッシュの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。 （２）ラケット操作やサーブ、スマッシュの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
		14週	選択Ⅲ（ラケット種目） （１）バドミントン （２）卓球	（１）ラケット操作やサーブ、スマッシュの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。 （２）ラケット操作やサーブ、スマッシュの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
		15週	選択Ⅲ（ラケット種目） （１）バドミントン （２）卓球 本授業のまとめ・授業アンケート	（１）ラケット操作やサーブ、スマッシュの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。 （２）ラケット操作やサーブ、スマッシュの技術を活用し、自分たちでルールを確かめながらゲームを進めることができる。
		16週

評価割合

	試験	発表	相互評価	態度	ポートフォリオ	その他（実技技能）	合計
総合評価割合	0	0	0	30	0	70	100
基礎的能力	0	0	0	30	0	0	30
専門的能力	0	0	0	0	0	70	70
分野横断的能力	0	0	0	0	0	0	0