2年時後期に開講される物質・生物系学生の専門教科である分析化学は、マテリアル・プロセスコースおよびバイオ・アグリコースのいずれのコースを選択する学生にとっても必須学問であり、本授業終了時には、分析化学の基礎事項である、溶液の性質、化学平衡とその計算方法、酸塩基、pHとその計算方法について、十分理解が進んでいることを目標とする。
概要:
分析化学は、マテリアル・プロセスコースおよびバイオ・アグリコースのいずれのコースを選択する学生にとっても必須学問であり、本授業終了時には、分析化学の基礎事項である、溶液の性質、化学平衡とその計算方法、酸塩基、pHとその計算方法について理解できていることを目標とする。分析化学に関するtechnical termの意味や概念を理解し、同時に化学計算の基礎を修得する。
授業の進め方・方法:
講義形式で行う．必要に応じて適宜小テストを実施し，また演習課題やレポートを課す．試験結果が合格点に達しない場合，再試験を行うことがある．
注意点:
［評価方法］
・成績は試験結果80%，提出課題や授業態度を20%で評価し，合格点を50点とする．
・学年総合成績 =（後期中間成績＋後期末成績）／2 × 0.8 + （演習課題など）× 0.2
［注意点］
・化学Ⅰで学習する事項とともに化学の最も基本的な部分なので確実に理解すること．
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
授業ガイダンス
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授業の進め方と評価の仕方について説明する．
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| 2週 |
１．分析化学の基礎
（１）分析の種類と方法
（２）化学反応の表現と単位 |
分析化学の概要と種々の手法がわかり，反応に影響を及ぼす基本的なパラメータを理解できる．
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| 3週 |
（３）モルと濃度
２．化学平衡
（１）可逆反応と平衡定数Ⅰ |
化学反応の定量的な表現がわかる．また，化学平衡の概念を理解できる．
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| 4週 |
２．化学平衡
（２）可逆反応と平衡定数Ⅱ
（３）平衡状態の変化と色々な平衡 |
化学平衡の概念を理解でき，平衡の移動と平衡定数がわかる．
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| 5週 |
３．酸塩基平衡と中和滴定
（１）電解質の分類と電離度 |
電解質，酸，塩基の定義がわかる．
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| 6週 |
（２）水の解離平衡と酸－塩基の尺度Ⅰ |
解離平衡がわかり，溶液のpHを計算できる．
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| 7週 |
後期中間到達度試験 |
上記項目について学習した内容の理解度を授業の中で確認する．
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| 8週 |
後期中間到達度試験の解答 |
到達度試験の解説と解答
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| 4thQ |
| 9週 |
（３）水の解離平衡と酸－塩基の尺度Ⅱ
（４）電離平衡と電荷均衡Ⅰ |
解離平衡がわかり，溶液のpHを計算できる．また，電荷均衡と質量均衡を理解できる．
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| 10週 |
（５）電離平衡と電荷均衡Ⅱ |
電荷均衡と質量均衡を理解できる．
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| 11週 |
（６）緩衝液と共通イオン効果Ⅰ |
緩衝液の意味を理解でき，pHを求めることができる．
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| 12週 |
（７）緩衝液と共通イオン効果Ⅱ |
緩衝液の意味を理解でき，pHを求めることができる．
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| 13週 |
４．沈殿平衡と分別沈殿
（１）沈殿平衡と溶解度積Ⅰ |
溶解度積から沈殿の有無を導くことができる
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| 14週 |
（２）陽イオンの系統的定性分析 |
沈殿平衡を利用したイオン種の分離が理解できる
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| 15週 |
年度末到達度試験 |
上記項目について学習した内容の理解度を授業の中で確認する．
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| 16週 |
年度末到達度試験の解答
アンケート |
到達度試験の解説と解答，本授業のまとめ，および授業アンケート
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 化学・生物系分野 | 分析化学 | いくつかの代表的な陽イオンや陰イオンの定性分析のための化学反応について理解できる。 | 3 | |
| 電離平衡と活量について理解し、物質量に関する計算ができる。 | 3 | |
| 溶解度・溶解度積について理解し必要な計算ができる。 | 3 | |
| 沈殿による物質の分離方法について理解し、化学量論から沈殿量の計算ができる。 | 3 | |
| 強酸、強塩基および弱酸、弱塩基についての各種平衡について説明できる。 | 3 | |
| 強酸、強塩基、弱酸、弱塩基、弱酸の塩、弱塩基の塩のpHの計算ができる。 | 3 | |
| 緩衝溶液とpHの関係について説明できる。 | 3 | |
| 陽イオンや陰イオンの関係した化学反応について理解し、溶液中の物質の濃度計算(定量計算)ができる。 | 3 | |
| 中和滴定についての原理を理解し、酸及び塩基濃度の計算ができる。 | 3 | |
| 分野横断的能力 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 書籍、インターネット、アンケート等により必要な情報を適切に収集することができる。 | 3 | |
| 収集した情報の取捨選択・整理・分類などにより、活用すべき情報を選択できる。 | 3 | |
| 収集した情報源や引用元などの信頼性・正確性に配慮する必要があることを知っている。 | 3 | |
| 課題の解決は直感や常識にとらわれず、論理的な手順で考えなければならないことを知っている。 | 3 | |
| どのような過程で結論を導いたか思考の過程を他者に説明できる。 | 3 | |
| 適切な範囲やレベルで解決策を提案できる。 | 3 | |
| 事実をもとに論理や考察を展開できる。 | 3 | |
| 結論への過程の論理性を言葉、文章、図表などを用いて表現できる。 | 3 | |