到達目標
1. すべての実験について、内容を理解し正確に行うことができる。
2. 実験で得られたデータを整理し、解析する事ができる。
3. 実験方法、実験結果および考察した内容を、レポートにまとめ、提出することができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 手得した実験手法を他の実験に応用できる | 実験内容と操作の意味を説明できる | 実験内容が理解出来ない |
| 評価項目2 | データ整理に工夫をこらし、 しっかりと解析できる | 実験データを整理し、解析する事ができる | 実験データを整理、解析できない |
| 評価項目3 | 実験結果と文献値を比較し、考察した結果をレポートに記述できる | 教員の要求レベルに合ったレポートを作成し、受理される | レポート作成およびお提出ができない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
生産システム工学に関する専門的な実験を、機械系、電気情報系の専門分野の教員が分担して行い、将来さらに高度な専門的実験研究に進み得る能力を育成することを目標とする。
授業の進め方・方法:
実験形式で行う。機械系学生は電気情報系実験を，電気情報系学生は機械系実験を行う。
注意点:
配付資料を参考に，各自文献を調べ考察し，指示された期限内にレポートを提出すること。
教員毎にレポートの内容を１００点満点で評価する。機械系教員の採点基準は，内容の理解度３０点，実験に対する姿勢２５点，考察２５点，図表のできばえ２０点をそれぞれ満点として評価する。
評価された教員ごとの採点結果から，平均値が６０点以上を合格とする。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
＜機械系実験 ＞
特別実験に関するガイダンス(電気情報系学生) １．平歯車の特性評価 |
特別実験進め方、評価方法、注意事項を説明。平歯車の偏心誤差，ピッチ誤差等を算出でき，その値から等級を判別できる。
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| 2週 |
２．硬さ試験 |
金属の硬さ試験の原理と硬さ特性について理解出来る。
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| 3週 |
３－１．材料の機械的特性と材料試験 （１） |
材料の機械的特性を調べるため、金属材料の引張試験を行い，試験方法と解析方法を理解する．
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| 4週 |
３－２． 材料の機械的特性と材料試験 （２） |
動的な材料試験として回転軸のふれ回り実験を行い、危険速度の試験方法と解析方法を理解する。
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| 5週 |
４．センシング技術の基礎実験 |
慣性センサの原理を理解し，計測値を用いてセンサの初期角度を算出することが出来る．
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| 6週 |
５．熱伝導率の測定 |
細線加熱法による熱伝導率の測定技術を習得し，熱伝導方程式を用いて熱伝導率の導出ができる．
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| 7週 |
６－１．制御系のシミュレーション（１） |
システムの過渡特性を理解することができる。
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| 8週 |
６－２． 制御系のシミュレーション（２） |
scilabを使ってモデルに基づくフィードバック制御のシミュレーションができる
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| 2ndQ |
| 9週 |
７－１．生体動作計測（１） |
人間の歩行動作が計測できる．
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| 10週 |
７－２．生体動作計測（２） |
床反力と下肢関節のモーメントにつおいて理解できる．
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| 11週 |
８．ねじの測定 |
ねじの形状を決定する５要素とそれぞれの誤差が理解できる．
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| 12週 |
９．DCモーターの特性評価 |
DCモータの特性を理解できる。
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| 13週 |
１０．層流乱流の基礎実験 |
層流と乱流の違いが理解できる．
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| 14週 |
１１．はりの曲げ実験 |
はりの曲げ変形に関する材料力学の実験と理論の対比を行い、理論の使い方や有用性について理解する。
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| 15週 |
１２．シャルピー衝撃試験 |
材料の機械的特性である靱性を調べる材料試験であるシャルピー衝撃試験について理解する。
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 内容の理解度 | 姿勢 | 考察 | 図表の出来映え | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 30 | 25 | 25 | 20 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 |
| 専門的能力 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 |
| 思考・推論・創造への適用力 | 0 | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | 25 |
| 汎用的技能 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 20 |
| 態度・嗜好性 (人間力) | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | 25 |