到達目標
日常における美に対する感性を高める
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 課題（提出作品）が良くできている | 提出している | 提出していない |
| 評価項目2 | 授業の取り組みの姿勢・態度が熱心である。 | 授業に出席している。 | 授業を欠席する。 |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
絵画制作全般を通して、日常の美に対する捉え方や感性を高める。
授業の進め方・方法:
主に実技（デッサン等）を通して、形のとらえ方、表現方法の基礎を学ぶ。
注意点:
学生の個性に留意する事。
下記の評価割合の詳細は、発表（作品提出）が80%（総合評価40%、基礎的能力40%）、相互評価10%、取り組み（態度）10%である。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
・ガイダンス
・グレースケールの作成 |
鉛筆の硬さ、筆圧の違いによる濃淡の違いがわかるようになる。
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| 2週 |
・石膏デッサン（基礎図形）① |
構図・パースが理解できる。
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| 3週 |
・石膏デッサン（基礎図形）② |
構図・パースが理解できる。
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| 4週 |
・仮想描写
自分の使いたいマグカップをデザインする（着彩） |
発想、デザイン力を養う。
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| 5週 |
・石膏デザイン（胸像）① |
形・明暗の違いが捉えられるようになる。
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| 6週 |
・石膏デザイン（胸像）② |
形・明暗の違いが捉えられるようになる。（5回と同じモチーフで）
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| 7週 |
・人物デッサン①（自分の手） |
質感の（石膏との）違いが表現できるようになる。
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| 8週 |
・人物デッサン②（自画像または有人像） |
質感の（石膏との）違いが表現できるようになる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
・写生（スケッチ後水彩着彩） |
屋外のモチーフに対する理解ができるようになる。
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| 10週 |
・石膏デッサン（胸像）③ |
形の狂いが発見できるようになる。
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| 11週 |
・石膏デッサン（胸像）④ |
形の狂いが発見できるようになる。（10回と同じモチーフで）
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| 12週 |
・想像画①
テーマ設定
テーマを元にしたイメージのラフスケッチ |
イメージの具現化と自由な発想を養う。
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| 13週 |
・想像画②
ひとつのテーマを元にした心象表現（水彩着彩、コラージュも可） |
イメージの具現化と自由な発想を養う。
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| 14週 |
・石膏デッサン⑤１年間のまとめ |
少しでも楽しめるようになる。少しでも違いがわかるようになる。
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| 15週 |
石膏デッサン⑥ |
少しでも楽しめるようになる。少しでも違いがわかるようになる。（14回と同じモチーフで）
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
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| 2週 |
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| 3週 |
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| 4週 |
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 4thQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 80 | 10 | 10 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 40 | 10 | 10 | 0 | 0 | 60 |
| 専門的能力 | 0 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |