到達目標
(1) 科学に関するニュースや記事を読み、内容を理解して、英文要約ができる。
(2) 自分の研究テーマについて、英語でショートプレゼンテーションができる。
*本講義はネイティブスピーカーであるDavid Hanley(一関高専）先生が担当し、webシステムを用いた遠隔授業で行われます。毎回、課題が出されます。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 科学に関するニュースや記事について、辞書なしで内容を理解し、要約して他者に説明ができる。 | 科学に関するニュースや記事について、辞書を使えば内容を理解し、要約して他者に説明ができる。 | 科学に関するニュースや記事について、辞書を使っても内容が理解できない。 |
| 評価項目2 | 自分の研究テーマについて、プレゼンテーションを組み立て、スクリプトを見ずに英語で説明ができる。 | 自分の研究テーマについて、プレゼンテーションを組み立て、スクリプトを見れば英語で説明ができる。 | 自分の研究テーマについて、英語で説明ができない。 |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
概要：科学に関するニュースや記事を教材とし、その内容を理解し、英文要約して他者に説明をする力をつける。英語でのプレゼンテーションの技法も学ぶ。最終的には、自分の研究テーマについて英語で説明する。
授業の進め方・方法:
与えられたトピックについて、まず自分で辞書を用いながら内容を理解する。次に、3～4人のグループを形成し、教え合いながら英文要約を行う。最後に、作成した英文要約を発表する。
homework(20%)，授業における演習(30%)，到達度試験(50%)で評価する。60点以上を修得単位とする。
注意点:
*本講義はネイティブスピーカーであるDavid Hanley(一関高専）先生が担当し、webシステムを用いた遠隔授業で行われます。
毎週homeworkを課すので，必ず自分で予習をしておくこと。
授業中は積極的に発言すること。
辞書を持参すること（電子辞書でも良い）。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Guidance |
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| 2週 |
Reading comprehension |
students can read news reports
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| 3週 |
Summarising text |
students can summarise technical text
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| 4週 |
Reading comprehension |
students can read magazine articles
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| 5週 |
Reading comprehension |
students can read magazine articles
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| 6週 |
Summarising text |
students can summarise technical text
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| 7週 |
Show and tell |
students can make a simple presentation
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| 8週 |
Show and tell |
students can make a simple presentation
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| 2ndQ |
| 9週 |
Reading comprehension |
students can read news reports
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| 10週 |
Summarising text |
students can summarise technical text
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| 11週 |
Reading comprehension |
students can read magazine articles
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| 12週 |
Summarising text |
students can summarise technical text
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| 13週 |
Presentation techniques |
students can make a technical presentation
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| 14週 |
到達度試験 |
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| 15週 |
ふりかえり |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。 | 3 | |
| 英語運用能力の基礎固め | 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 4 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | |
| 毎分100語程度の速度で平易な物語文などを読み、その概要を把握できる。 | 3 | |
| 毎分120語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できる。 | 4 | |
評価割合
| 試験 | 発表(授業時の演習） | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他（ホームワーク） | 合計 |
| 総合評価割合 | 30 | 30 | 0 | 0 | 0 | 40 | 100 |
| 基礎的能力 | 15 | 30 | 0 | 0 | 0 | 40 | 85 |
| 専門的能力 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |