到達目標
ＴＯＥＩＣ－ＩＰで４００点程度の得点が出るような実力を身に着ける。また、大学１年生に相当する英語力をを身に着け、将来的に英語の論文を読んだり、英語のプレゼンテーションが理解出来るような基礎的な力を身に着ける。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1
英単語を覚えて、英作文の中で使う。 | 英単語を覚えて、英作文の中で応用して使う事ことが出来る。 | 英単語を覚えることが出来る。 | 英単語を覚えることが出来ない。 |
| 評価項目2
リスニングで会話・スピーチの内容を理解する。 | リスニングで会話・スピーチを理解できる。 | リスニングで会話・スピーチを概ね理解できる。 | リスニングで会話・スピーチを理解できない。 |
| 評価項目3
語彙力・文法の知識・読解力で空所補充問題・長文問題を長文問題を解く。 | 空所補充の的確な語句を選び、長文を理解できる。 | 空所補充の適した語句を選び、長文を概ね理解できる。 | 空所補充・長文問題を解けない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
この授業では、１月下旬に４年生全員が受験するＴＯＥＩＣ－ＩＰテストの試験対策を行います。ＴＯＥＩＣ３００点代後半から４００点以上獲得のために必要なリスニング、リーディングスキルの習得を目指します。単語と熟語の小テスト、２回のＴＯＥＩＣ模擬試験、前期末テスト等を実施し、１月のＴＯＥＩＣ－ＩＰテストに向けて、段階的に英語力を高めていきます。
授業の進め方・方法:
毎回授業の最初に単語・熟語の小テストを行い、教科書「新ＴＯＥＩＣテスト４７０点攻略」を使いながら、問題を解き、答え合わせをしながら進んでいきます。
注意点:
ＴＯＥＩＣの点数向上を目標とした授業だが、獲得点数に相当する英語の実力が身に付くような授業を行います。ただし、スピーキング・ライティングよりもリーディング・リスニングを重視する授業となります。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス、教員・学生の英語による自己紹介、TOEIC試験の説明を行う。 |
学生がＴＯＥＩＣという試験の内容・構成及び授業の一年間の予定を理解する。
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| 2週 |
小テスト、UNIT1と2の演習 |
授業に参加し、問題を解く。授業のスタイルに慣れていく。
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| 3週 |
小テスト、模擬試験（５０分）の実施と解答・解説、英語の歌を聴く。 |
TOEIC全体の構成を把握する。
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| 4週 |
小テスト、UNIT3と4の演習 |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 5週 |
小テスト、UNIT5の演習 |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 6週 |
小テスト、UNIT6の演習と答え合わせ、映像資料の英会話 |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 7週 |
小テスト、UNIT7と8の演習と答え合わせ、 |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 8週 |
小テスト、UNIT9の演習と答え合わせ、演習 |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 2ndQ |
| 9週 |
小テスト、UNIT10の演習と答え合わせ、アメリカ文化の紹介 |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 10週 |
小テスト、第１回模擬試験（リスニング４５分）、英語の歌を聴く。 |
問題を解き、TOEICの出題形式を再確認する。
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| 11週 |
小テスト、第１回模擬試験（リーディング７５分） |
問題を解き、TOEICの出題形式を再確認する。
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| 12週 |
小テスト、第１回模擬試験の自己採点及びsection5の解説 |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 13週 |
小テスト、UNIT11の演習と解説、前期末試験の説明 |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 14週 |
小テスト、UNIT12の演習と解説、カードゲーム |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 15週 |
小テスト、UNIT12の演習と解説 |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
小テスト、前期末試験の返却と答え合わせ |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 2週 |
小テスト、UNIT13の演習と解説 |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 3週 |
小テスト、UNIT14の演習と解説 |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 4週 |
小テスト、UNIT14の演習と解説、単語・熟語カードゲーム |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 5週 |
小テスト、PART7の長文問題対策について |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 6週 |
小テスト、UNIT15の演習と解説 |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 7週 |
小テスト、UNIT15の演習、映像資料を使ったアメリカ文化紹介 |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 8週 |
小テスト、UNIT15の演習、映像資料を使ったアメリカ文化紹介 |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 4thQ |
| 9週 |
小テスト、UNIT16の演習と解説、単語カードゲーム |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 10週 |
小テスト、第２回模擬試験（リスニング４５分）、英語の歌を聴く。 |
問題を解き、TOEICの出題形式を再確認する。
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| 11週 |
小テスト、第２回模擬試験（リーディング７５分） |
問題を解き、TOEICの出題形式を再確認する。
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| 12週 |
小テスト第２回模擬試験の自己採点及びsection5の解説を行う。 |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 13週 |
教科書のUNIT16の演習及び解説 |
問題を解き、解説を通じて聞き、理解を深める。
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| 14週 |
映像資料を用いた英会話 |
英語字幕を見ながら会話を理解する。
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| 15週 |
英会話、ＴＯＥＩＣ－ＩＰの結果配布、英会話、英語学習について。 |
英会話、今後の英語学習について理解を深める。
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 3 | |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 3 | |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 3 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 80 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |