到達目標
1．近代小説を意味論的に読解できる。
2．文芸的理会を深め、各自の読解を踏まえて論じることができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 理想的な到達レベルの目安（良） | 理想的な到達レベルの目安（可） | 不可 |
| 意味論的理解 | 日本近代における「封建思想」について理会し説明できる。また、各自の歴史観を踏まえて論じることができる。 | 日本近代における「封建思想」について理会し説明できる。 | 日本近代における「封建思想」について理会できる。 | 左記に到達できない。 |
| 文芸的理解 | 文芸作品における「封建思想」の描かれ方について理会し説明できる。また、各自の読解を踏まえて論じることができる。 | 文芸作品における「封建思想」の描かれ方について理会し説明できる。 | 文芸作品における「封建思想」の描かれ方について理会できる。 | 左記に到達できない |
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学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
本講は、菊池寛の短編小説群を、意味論的に読解し、日本近代における「封建思想」について理会を深め、自らの歴史観を形成すること目的とする。
授業の進め方・方法:
基本的に演習形式。事前に発表者を決めて、演習を行う。またその際には討議を行う。要所要所では、講義形式の授業も行う。
注意点:
発表者は発表に際してレジュメ（レポート：課題として提出）を作成すること。発表者以外の受講者も積極的に討議に参加すること。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
井筒俊彦「意味論序説」 |
意味論とは何かを理会し、説明できる。
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| 2週 |
同上 |
同上
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| 3週 |
「恩を返す話」 |
菊池寛の短編小説を意味論的に読解し、テクスト中の「封建思想」について論じることができる。
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| 4週 |
「忠直卿行状記」 |
同上
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| 5週 |
「恩讐の彼方に」 |
同上
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| 6週 |
「藤十郎の恋」 |
同上
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| 7週 |
「ある恋の話」 |
同上
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| 8週 |
「極楽」「形」 |
同上
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| 4thQ |
| 9週 |
「蘭学事始」 |
同上
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| 10週 |
「入れ札」 |
同上
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| 11週 |
「俊寛」 |
同上
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| 12週 |
伊藤博之「風狂の文学」
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文芸の享受が、各時代の世相に影響を受けることを理会し、説明できる。
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| 13週 |
同上 |
同上
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| 14週 |
まとめ |
日本近代における「封建思想」について理会を深め、自らの歴史観を形成できる。
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| 15週 |
振り返りと試験 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 課題提出 | 相互評価 | 討論 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 80 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |