到達目標
Can understand and explain the development and research topics of current technologies in various fields
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | Can explain topics of technologies in various fields and express own idea clearly | Can explain topics of technologies in various fields | Cannot explain topics of technologies in other fields |
| 評価項目2 | Can use English for learning and expressing scientific matters in respective fields. | Can use English for learning and expressing scientific matters in respective fields. | Cannot use English for learning and expressing scientific matters in respective fields. |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
(A)知識を統合し多面的に問題を解決する構想力を身につける。
説明
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教育方法等
概要:
This course is to be conducted in an omnibus style by several professors one from each course of the Department of Creative Engineering to train students on recent topics of current technology as well as presenting their own research. The lectures are to be conducted in English to improve students' ability to learn and communicate scientific matters using the language.
授業の進め方・方法:
This lecture spans topics from information technology, electric/electronic devices or nanotechnology by using blackboard or slide presentation. Also presentation of participating students' graduation research using slides/handouts will be conducted.
注意点:
Achievements are evaluated by reports (90%) and presentation(10%). Students submit reports about each lectures a week where style and submission methods of them are based on each subject professors.
事前・事後学習、オフィスアワー
(Preparation & Review) Contents of this lecture should correspond to that of 45 hours including preparation, lecture and review because this lecture is catabolized as learning credit.
(Office hours) 16:00~17:00 of lecture date or other date as needed
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Basic concepts of Information Network, M2M, ubiquitous computing, IoT, Different organizations of IoT, enabling technologies, IoT applications (Zabir) |
Able to describe information network, IoT and their applications
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| 2週 |
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| 3週 |
Different robots in Japan: communication, care, entertainment, security & surveillance, hospital robots etc. (Zabir) |
Able to imagine potential robotic tool to achieve an objective
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| 4週 |
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| 5週 |
Topics on materials science towards electric/electronic devices |
Can understand and explain recent topics on materials science
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| 6週 |
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| 7週 |
Topics on materials science towards electric/electronic devices |
Can understand and explain recent topics on materials science
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| 8週 |
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| 4thQ |
| 9週 |
Short presentation about graduate research 1. |
Can explain own research, and can understand outline of researches of others.
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| 10週 |
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| 11週 |
Short presentation about graduate research 2. |
Can explain own research, and can understand outline of researches of others.
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| 12週 |
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| 13週 |
Nanotechnology |
Can understand and explain current technology and recent topics in research field shown at left cell
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| 14週 |
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| 15週 |
Nanotechnology |
Can understand and explain current technology and recent topics in research field shown at left cell
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用能力の基礎固め | 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | |
| 実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。 | 3 | |
| 英語運用能力向上のための学習 | 自分の専門分野などの予備知識のある内容や関心のある事柄に関する報告や対話などを毎分120語程度の速度で聞いて、概要を把握し、情報を聞き取ることができる。 | 3 | |
| 英語でのディスカッション(必要に応じてディベート)を想定して、教室内でのやり取りや教室外での日常的な質問や応答などができる。 | 3 | |
| 英語でディスカッション(必要に応じてディベート)を行うため、学生自ら準備活動や情報収集を行い、主体的な態度で行動できる。 | 3 | |
| 関心のあるトピックについて、200語程度の文章をパラグラフライティングなど論理的文章の構成に留意して書くことができる。 | 3 | |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野のプレゼン等にもつながる平易な英語での口頭発表や、内容に関する簡単な質問や応答などのやりとりができる。 | 3 | |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し、必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
| 英文資料を、自分の専門分野に関する論文の英文アブストラクトや口頭発表用の資料等の作成にもつながるよう、英文テクニカルライティングにおける基礎的な語彙や表現を使って書くことができる。 | 3 | |
| 分野横断的能力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 工学的な課題を論理的・合理的な方法で明確化できる。 | 3 | |
評価割合
| Reports | Presentation | 合計 |
| 総合評価割合 | 90 | 10 | 100 |
| 基礎的能力 | 10 | 0 | 10 |
| 専門的能力 | 40 | 5 | 45 |
| 分野横断的能力 | 40 | 5 | 45 |