到達目標
１．科学技術の分野の最先端情報を英語で理解する。２．科学技術分野での頻出の語句や表現を学び、意味を把握するだけでなく、未知の語句や表現も類推できる力を養う。 ３．実際のコミュニケーションの現場を想定したダイアローグやプレゼンテーションを素材にしたリスニングで、発信力を養う。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 大学入試の過去問(TRIAL 2)に対応できる文法力が身についている。 | 練習問題(TRIAL 1)に対応できる文法の基礎力が身についている。 | 文法の基礎力が身についていない。 |
| 評価項目2 | Vocabulary Quiz ８０％以上 | ６０％以上 | ６０％未満 |
| 評価項目3 | Listening ８０％以上 | ６０％以上 | ６０％未満 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
工科の学生が、英語で情報を収集し、自ら発信できるような力を身につける。できるだけ新しい話題性のある工業分野の英文を教材にし、自力で読み解く力をつける。
授業の進め方・方法:
学生はテキストの予習、Vocabulary Quiz の準備をして、授業に出席すること。授業の進め方はテキスト通りである。前期中間試験５０％、前期末試験５０％で達成度を総合評価し、６０点以上を合格とする。
注意点:
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Lesson 1 動詞 |
自動詞と他動詞／誤りやすい他動詞と自動詞／第4文型と第3文型との書きかえ／入試でねらわれる重要な動詞
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| 2週 |
Lesson ２ 時制 |
時制の基本／進行形／完了形
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| 3週 |
Lesson ３ 助動詞 |
主な助動詞の用法／その他の助動詞の用法／助動詞＋have＋過去分詞／助動詞を含む慣用表現
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| 4週 |
Lesson ４ 受動態 |
能動態と受動態／受動態のさまざまな形／受動態と時の表現／いろいろな文型・構文と受動態／群動詞の受動態／注意したい受動態の用法
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| 5週 |
Lesson 5 不定詞 |
不定詞の３用法／不定詞の注意すべき用法（１）／不定詞の注意すべき用法（２）／S+V+O+C（原形不定詞・to不定詞）／不定詞の慣用表現
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| 6週 |
Lesson ６ 動名詞 |
動名詞の働き／動名詞のさまざまな形／動名詞の慣用表現／動名詞と不定詞
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| 7週 |
Lesson ７ 分詞 |
分詞の種類と用法／分詞構文／付帯状況のwith
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| 8週 |
Lesson ８ 関係詞 |
関係代名詞の種類と用法／関係副詞の種類と用法／限定用法と継続用法／複合関係詞
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| 2ndQ |
| 9週 |
Lesson ９ 接続詞 |
等位接続詞／従属接続詞／相関表現
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| 10週 |
Lesson １０ 仮定法 |
仮定法と時制／仮定法の重要表現／条件がif節以外の仮定法
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| 11週 |
Lesson １１ 比較 |
形容詞・副詞の比較変化／原級を用いた表現／比較級を用いた表現／最上級を用いた表現
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| 12週 |
Lesson １２ いろいろな構文Ⅰ |
否定／無生物主語
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| 13週 |
Lesson １３ いろいろな構文Ⅱ |
倒置／強調／省略／挿入／同格
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| 14週 |
Lesson １４ 前置詞 |
前置詞の基本的な意味／群前置詞
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| 15週 |
前期末テスト |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| 専門的能力 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 |
| 分野横断的能力 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 |