概要:
５年間の学習成果を基に、４年時の工学セミナーに引き続き、担当教員の指導により学生の興味と好ましい資質の進展をはかり、問題解決能力を育成する。
授業の進め方・方法:
学生は各研究室に所属し、下記のような研究課題を参考に具体的な研究テーマを決定し、研究を進める。最後に報告書を作成して提出する。
発表会としては、中間発表会を行い、最終に卒業研究発表会を行う。
ミニチュア横フライス盤の試作
ミニチュア普通旋盤の試作
モーズレイの第1号旋盤模型の試作
3Dスキャナの応用に関する研究
折り畳み可能な構造体の機構と設計変数についての研究
高剛性パネルの構造様式と剛性の変化についての研究
樹脂材のせん断加工におけるき裂進展観察
低放射化フェライト鋼の高温疲労特性評価
トイレ移譲歩行支援機の開発
耐放射線性を有する複合材料の開発
ゴルフロボットの性能評価
カーボンパイプの曲げ特性評価
光硬化性樹脂を用いた止水技術に関する研究
らせん水車の傾斜角に関する研究
矩形容器内における自然対流のカラー画像計測に関する研究
矩形容器内における自然対流の数値シミュレーションに関する研究
らせん水車の羽根形状に関する研究
渦励振発電実験のための発電装置の改良と風洞実験
ＣＮＣフライス盤の設計
ＣＮＣフライス盤の制御システムの開発
MCFゴムを用いた触覚センサーの研究・開発
MCF混合磁性流体による高精度研磨
吸着式冷凍機の脱着特性に関する研究
過冷却現象を利用した蓄熱に関する研究
超撥水面における凝縮熱伝達に関する研究
吸着式冷凍機の吸着特性に関する研究
教材用スターリングエンジンの出力特性の精密測定に関する研究
大容量β型スターリングエンジンの改良に関する研究
クロスフロー水車実験装置の改良に関する研究
過酷事故後の原子炉内材料の強度の検討
照射損傷及び事故時熱影響による原子炉炉心材料の微細組織と強度変化の推定
注意点:
受動的な学習態度ではなく、問題を自ら探し発見していくような積極的かつ自主的な取り組みが望まれる。
研究遂行30％,報告書30%，中間発表会20%，卒業研究発表会20%として評価し，60点以上を合格とする．
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
卒業研究ガイダンス，配属決定 |
卒業研究の意義を理解する
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| 2週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 3週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 4週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 5週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 6週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 7週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 8週 |
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・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 2ndQ |
| 9週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 10週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 11週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 12週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 13週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 14週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 15週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 2週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 3週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 4週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 5週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 6週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 7週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 8週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 4thQ |
| 9週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 10週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 11週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 12週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 13週 |
卒業研究 |
・指導教員の指導のもと研究テーマを決める．
・卒業研究テーマの背景と目的が説明できる．
・問題解決に至る立案，実行を行える．
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| 14週 |
卒業研究発表会 |
・技術者として必要なコミュニケーションを行える．
・発表に適切なプレゼンテーション資料を作成できる．
・講演会形式のプレゼンテーション技術を身につける．
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| 15週 |
卒業論文作成，提出 |
・研究成果を適切な論文形式でまとめることができる．
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の工学実験・実習能力 | 機械系分野【実験・実習能力】 | 機械系【実験実習】 | 実験・実習の目標と心構えを理解し、実践できる。 | 4 | |
| 災害防止と安全確保のためにすべきことを理解し、実践できる。 | 4 | |
| レポートの作成の仕方を理解し、実践できる。 | 4 | |
| ノギスの各部の名称、構造、目盛りの読み方、使い方を理解し、計測できる。 | 4 | |
| マイクロメータの各部の名称、構造、目盛りの読み方、使い方を理解し、計測できる。 | 4 | |
| ダイヤルゲージ、ハイトゲージ、デプスゲージなどの使い方を理解し、計測できる。 | 4 | |
| けがき工具を用いてけがき線をかくことができる。 | 4 | |
| やすりを用いて平面仕上げができる。 | 4 | |
| ねじ立て工具を用いてねじを切ることができる。 | 4 | |
| ガス溶接で用いるガス、装置、ガス溶接棒の扱いかたがわかる。 | 4 | |
| ガス溶接の基本作業ができる。 | 4 | |
| ガス切断の基本作業ができる。 | 4 | |
| アーク溶接の原理を理解し、アーク溶接機、アーク溶接器具、アーク溶接棒の扱い方を理解し、実践できる。 | 4 | |
| アーク溶接の基本作業ができる。 | 4 | |
| 旋盤主要部の構造と機能を説明できる。 | 4 | |
| 旋盤の基本操作を習得し、外丸削り、端面削り、段付削り、ねじ切り、テ―パ削り、穴あけ、中ぐりなどの作業ができる。 | 4 | |
| フライス盤主要部の構造と機能を説明できる。 | 4 | |
| フライス盤の基本操作を習得し、平面削りや側面削りなどの作業ができる。 | 4 | |
| ボール盤の基本操作を習得し、穴あけなどの作業ができる。 | 4 | |
| NC工作機械の特徴と種類、制御の原理、NCの方式、プログラミングの流れを説明できる。 | 4 | |
| 少なくとも一つのＮＣ工作機械について、プログラミングができる。 | 4 | |
| 少なくとも一つのNC工作機械について、各部の名称と機能、作業の基本的な流れと操作を理解し、プログラミングと基本作業ができる。 | 4 | |
| 加工学実験、機械力学実験、材料学実験、材料力学実験、熱力学実験、流体力学実験、制御工学実験などを行い、実験の準備、実験装置の操作、実験結果の整理と考察ができる。 | 4 | |
| 実験の内容をレポートにまとめることができ、口頭でも説明できる。 | 4 | |
| 分野横断的能力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 工学的な課題を論理的・合理的な方法で明確化できる。 | 4 | |
| 公衆の健康、安全、文化、社会、環境への影響などの多様な観点から課題解決のために配慮すべきことを認識している。 | 4 | |
| クライアントの要求を解決するための設計解を作り出すプロセス理解し、設計解を創案できる。さらに、創案した設計解が要求を解決するものであるかを評価しなければならないことを理解する。 | 4 | |
| クライアントの要求を解決するための設計解を作り出すプロセスを理解し、設計解を創案できる。さらに、創案した設計解が要求を解決するものであるかを評価しデザインすることができる。 | 4 | |