技術者倫理

科目基礎情報

学校	福島工業高等専門学校	開講年度	平成30年度 (2018年度)
授業科目	技術者倫理
科目番号	0097	科目区分	一般 / 必修
授業形態	講義・演習	単位の種別と単位数	履修単位: 1
開設学科	電気工学科（R2年度開講分まで）	対象学年	5
開設期	後期	週時間数	2
教科書/教材	技術者倫理、松島隆裕、学術図書出版社；近現代の日本文化、新保哲、北樹出版
担当教員	笠井 哲

到達目標

①技術者倫理（含ビジネス倫理）の基礎を理解することができる。
②技術者倫理が必要となった、科学技術の歴史を理解することができる。
③事例に関するグループディスカッションを通して、汎用的能力に加え、倫理的判断力を身につけることができる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
基礎的能力	技術者倫理（ビジネス倫理）の基本を理解し、自分の言葉で説明できる。	技術者倫理（ビジネス倫理）の基本を理解できている。	技術者倫理（ビジネス倫理）の基本を理解できていない。
専門的能力	技術者倫理が必要となった、科学技術の歴史を理解し、自分の言葉で説明することができる。	技術者倫理が必要となった、科学技術の歴史を理解することができる。	技術者倫理が必要となった、科学技術の歴史を理解できてない。
汎用的技能	グループディスカッションを通して、社会人として十分なコミュニケーションスキルを身につけることができる。	グループディスカッションを通して、社会人として通用するコミュニケーションスキルを身につけることができる。	グループディスカッションを通して、社会人として通用するコミュニケーションスキルを身につけていない。
態度・志向性	グループディスカッションを通して、チームワーク力に加えて、主体性や責任感も身につけることができる。	グループディスカッションを通して、チームワーク力を身につけることができる。	グループディスカッションを通して、チームワーク力にを身につけていない。

教育方法等

概要:

技術者倫理（ビジネス倫理）の基礎を学習する。
技術者倫理が必要となった、科学技術の歴史を理解することができる。
事例研究のグループディスカッションでは、チームワーク力やコミュニケーションスキルを高めるのはもちろん、社会人として必要な責任感や主体性を身につけ、専門職業人に必要な倫理的判断力を学習する。

授業の進め方・方法:

1年生で学習した「人文科学Ⅰ」に基づいて、科学技術の歴史と技術者倫理（含ビジネス倫理）の基礎から専門まで理解させる。
また、チームワーク力やコミュニケーションスキル、責任感や主体性を社会人に求められるレベルまで高め、現場で使える力を養うため、技術者倫理に関するグループディスカッションを実施する。
定期試験（期末のみ）を実施し、グループディスカッションやレポートと総合的に評価し、60点以上を合格とする。
ただし、再試験の受験は定められた期限内に課題を提出した者のみに認める。

さらに、論理的思考力を高めるために、課題レポートを提出させる。
定期試験（期末のみ）を実施し、グループディスカッションやレポートと総合的に評価し、60点以上を合格とする。

注意点:

グループディスカッションは、いわばロールプレイであるが、実際に自分の問題であると考え、積極的に参加すること。

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
後期
	3rdQ
		1週	17世紀科学革命とは何か	科学革命と近代科学の誕生について理解できる。
		2週	ベーコンとデカルト	近代哲学と近代の科学技術について理解できる。
		3週	産業革命と資本主義社会	近代職業倫理と資本主義の精神について理解できる。
		4週	ものづくりと職人の技	技術と技能、技術の伝来について理解できる。
		5週	世界大戦と科学技術	化学兵器と原子爆弾にについて理解できる。
		6週	資本主義国と発展途上国	人口の爆発、南北格差について理解できる。
		7週	米ソ冷戦時代の科学技術	核とコンピュータの開発について理解できる。
		8週	豊かな生活と環境への負荷	自然権思想、宇宙船地球号について理解できる。
	4thQ
		9週	新しい倫理の課題	ビジネス倫理と技術者倫理について理解できる。
		10週	何のための科学技術か	地球生体のための科学技術について理解できる。
		11週	倫理綱領ないし倫理規定	倫理綱領の内容と意義について理解できる。
		12週	テクノロジーアセスメント	リスクアセスメントについて理解できる。
		13週	近現代日本の科学技術思想	福沢諭吉、三木清の技術哲学について理解できる。
		14週	説明責任とＰＬ法	安全性に関する法的・倫理的責任について理解できる。
		15週	まとめ	１４週までを踏まえ、専門職業人の使命について自覚できる。
		16週

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週
基礎的能力	工学基礎	技術者倫理	技術者倫理	技術者倫理が必要とされる社会的背景や重要性を理解し、社会における技術者の役割と責任を説明できる。	3
				説明責任、内部告発、製造物責任、リスクマネジメントなど、技術者の行動に関する基本的事項を理解し、説明できる。	3
				技術者を目指す者として、社会での行動規範としての技術者倫理を理解し、問題への適切な対応力（どうのように問題を捉え、考え、行動するか）を身に付けて、課題解決のプロセスを実践できる。	3
				技術者を目指す者として、環境問題について配慮することができる。	3
				技術者を目指す者として、社会と地域について配慮することができる。	3
				技術者を目指す者として、知的財産を意識した創造性を発揮できる。	3
				社会性、社会的責任、コンプライアンスが強く求められている時代の変化の中で、技術者として信用失墜の禁止と公益の確保が考慮することができる。	3
				技術者を目指す者として持続可能な開発を通じて全ての人々が安心して暮らせる未来を実現するために配慮することができる。	3

評価割合

	試験	課題レポート	グループディスカッション	合計
総合評価割合	70	10	20	100
基礎的能力	35	0	0	35
専門的能力	35	10	0	45
汎用的技能	0	0	10	10
態度・志向性	0	0	10	10