概要:
テキストを中心に文法、単語、適切な発音を身につけ、英語で表現できるための基礎的な力を培う。
授業の進め方・方法:
定期試験は50分の試験を実施する。中間試験は共通科目試験日に実施する。
定期試験の成績を６０％、平素の成績（課題、小テスト、授業態度）を４０％として総合的に評価し、６０点以上を合格とする。再試験の条件:定期試験以外の評価が25点以上であること。
注意点:
予習、復習を徹底すること。辞書をひき、音読をする習慣をつくること。課題をきちんと提出すること。
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション |
|
| 2週 |
Lesson 1 |
Washoku―Japanese Food Culture
|
| 3週 |
Lesson 1 |
Washoku―Japanese Food Culture
|
| 4週 |
Lesson 2 |
Different Bottles, Different Names
|
| 5週 |
Lesson 2 |
Different Bottles, Different Names
|
| 6週 |
Lesson 3 |
The Adventures of Ishikawa Naoki
|
| 7週 |
Lesson 3 |
The Adventures of Ishikawa Naoki
|
| 8週 |
Lesson 4 試験返却 |
Bright Stars in a Dark Sky―Tekapo
|
| 2ndQ |
| 9週 |
Lesson 4 |
Bright Stars in a Dark Sky―Tekapo
|
| 10週 |
Lesson 4 |
Bright Stars in a Dark Sky―Tekapo
|
| 11週 |
Lesson 5 |
The Story of Amazing Grace
|
| 12週 |
Lesson 5 |
The Story of Amazing Grace
|
| 13週 |
Lesson 5 |
The Story of Amazing Grace
|
| 14週 |
Lesson 6 |
The Dark Side of Diamonds
|
| 15週 |
Lesson 6 試験返却 |
The Dark Side of Diamonds
|
| 16週 |
|
|
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Lesson 6 |
The Dark Side of Diamonds
|
| 2週 |
Lesson 7 |
Ice Cream That Does Not Melt
|
| 3週 |
Lesson 7 |
Ice Cream That Does Not Melt
|
| 4週 |
Lesson 7 |
Ice Cream That Does Not Melt
|
| 5週 |
Lesson 8 |
The World of Haiku
|
| 6週 |
Lesson 8 |
The World of Haiku
|
| 7週 |
Lesson 8 |
The World of Haiku
|
| 8週 |
Lesson 9 試験返却 |
Stephen's Story: A Story That Will Never End
|
| 4thQ |
| 9週 |
Lesson 9 |
Stephen's Story: A Story That Will Never End
|
| 10週 |
Lesson 9 |
Stephen's Story: A Story That Will Never End
|
| 11週 |
Lesson 9 |
Stephen's Story: A Story That Will Never End
|
| 12週 |
Lesson 10 |
Messages from a Trunk
|
| 13週 |
Lesson 10 |
Messages from a Trunk
|
| 14週 |
Lesson 10 |
Messages from a Trunk
|
| 15週 |
Lesson 10 試験返却 |
Messages from a Trunk
|
| 16週 |
|
|
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 英語のつづりと音との関係を理解できる。 | 3 | |
| 英語の標準的な発音を聴き、音を模倣しながら発声できる。 | 3 | |
| 英語の発音記号を見て、発音できる。 | 3 | |
| リエゾンなど、語と語の連結による音変化を認識できる。 | 3 | |
| 語・句・文における基本的な強勢を正しく理解し、音読することができる。 | 3 | |
| 文における基本的なイントネーションを正しく理解し、音読することができる。 | 3 | |
| 文における基本的な区切りを理解し、音読することができる。 | 3 | |
| 中学で既習の1200語程度の語彙を定着させるとともに、2600語程度の語彙を新たに習得する。 | 3 | |
| 自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。 | 3 | |
| 中学校で既習の文法事項や構文を定着させる。 | 3 | |
| 高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。 | 3 | |
| 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 3 | |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 3 | |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 3 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | |
| 毎分100語程度の速度で平易な物語文などを読み、その概要を把握できる。 | 3 | |
| 自分や身近なことについて100語程度の簡単な文章を書くことができる。 | 3 | |
| 毎分120語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できる。 | 3 | |
| 自分や身近なこと及び自分の専門に関する情報や考えについて、200語程度の簡単な文章を書くことができる。 | 3 | |