到達目標
①各種運動の実践を通して、運動技能を高め、強健な心身の発達を目指す。
②公正、協力、責任等の態度を育てる。
③生涯を通じて継続的に運動ができる態度を養う。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | | | |
| 評価項目2 | | | |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
心身の総合的な発達を目指し、基礎的、基本的な運動技術を習得する。
授業の進め方・方法:
注意点:
基礎的な体力・技術トレーニングの際、事故のないよう特に授業前日の健康管理に努めること。また、健康上の問題点については、担当教員に必ず事前に申し出ておくこと。
実技評価・レポートを60％、活動記録・課題を40％で総合的に評価し、60点以上を合格とする。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
テニス |
マナー、グリップ、構え方
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| 2週 |
テニス |
ストローク（フォア、バック）・サーブ
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| 3週 |
テニス |
ボレー（フォア、バック）・サーブ・簡易ゲーム
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| 4週 |
テニス |
総合練習・簡易ゲーム
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| 5週 |
ソフトボール |
キャッチボール・トスバッティング・ゲーム
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| 6週 |
ソフトボール |
守備練習・フリーバッティング・ゲーム
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| 7週 |
ソフトボール |
総合練習・ゲーム
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| 8週 |
ソフトボール |
総合練習・ゲーム
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| 2ndQ |
| 9週 |
卓球 |
グリップと構え方、フォアハンド系
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| 10週 |
卓球 |
バックハンド系、カット系
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| 11週 |
卓球 |
サービス、サービスレシーブ、フットワーク
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| 12週 |
卓球 |
ドライブ、ショート、スマッシュ
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| 13週 |
バレーボール |
ゲーム
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| 14週 |
バレーボール |
ゲーム
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| 15週 |
バレーボール |
ゲーム
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
体力テスト |
屋内種目
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| 2週 |
体力テスト |
屋外種目
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| 3週 |
卓球 |
ゲーム
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| 4週 |
卓球 |
ゲーム
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| 5週 |
卓球 |
ゲーム
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| 6週 |
バスケットボール |
ゲーム
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| 7週 |
バスケットボール |
ゲーム
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| 8週 |
バスケットボール |
ゲーム
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| 4thQ |
| 9週 |
バドミントン |
グリップと構え方
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| 10週 |
バドミントン |
各種ストローク（フォア、バック）
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| 11週 |
バドミントン |
（リア、フロント）コートからの各種ショット
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| 12週 |
バドミントン |
サービスと簡易ゲーム
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| 13週 |
バドミントン |
ルール理解
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| 14週 |
バドミントン |
ゲーム
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| 15週 |
バドミントン |
ゲーム
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |