到達目標
①分類，比較の考え方を理解し，システムを解析することができる。
②模擬，最適化，評価の手法を習得し，身近な問題の解決に応用することができる。
③自らの視野を広げ，柔軟性を身につけることにより，現代の複雑な自然･社会環境を読み解く能力を養う。
④計画の意義と計画学の考え方について理解し，説明することができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| システムの計画と解析，評価について | 解析・評価手法を理解し、適宜選択・応用できる。 | システムおよび計画の定義・体系を理解し，説明できる。 | システムおよび計画の定義を知っている。 |
| PERTおよび最適化手法について | 手法を正しく選択し，問題解決に応用できる。 | 手法の手順を理解し，説明できる。 | システムの最適化手法を知っている。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
「システム」の重要性と概念の把握を授業の目的とする。身の回りのさまざまな事象について，「システム」的な見方で捉えることにより，新たな問題点を発見し，それに対する評価および解決手法を習得する。その上で，計画の体制について理解する。
授業の進め方・方法:
中間試験，期末試験ともに100分で実施する。
定期試験の成績を70％，キャッチボールシートへの記入状況やレポート，課題の総点を30％として総合的に評価し，60点以上を合格とする。
注意点:
社会生活に存在するさまざまな「システム」を取り上げる。絶えず，問題意識をもちながら身の回りの事象に着目すること。毎日の新聞，ニュースを意識してみておくこと。また，毎回課題やキャッチボールシートに授業のポイントを整理し，質問や授業の感想等を記入してもらう。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
システムとシステム工学 |
システムとは何か，システム工学の体系
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| 2週 |
システムの計画 |
計画の手順，種類と体系
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| 3週 |
システム解析(1) |
分類，比較，データの種類
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| 4週 |
システム解析(2) |
分析の基本的な方法と実践
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| 5週 |
システムの評価(1) |
社会資本の整備と現在価値
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| 6週 |
システムの評価(2) |
費用と便益，建設と維持・管理
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| 7週 |
システムの評価(3) |
費用便益分析
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| 8週 |
スケジューリング(1) |
作業ネットワーク
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| 2ndQ |
| 9週 |
スケジューリング(2) |
PERT，クリティカルパス
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| 10週 |
最適化手法(1) |
待ち行列理論
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| 11週 |
最適化手法(2) |
線形計画法，最大化・最小化問題
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| 12週 |
最適化手法(2) |
シンプレックス法
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| 13週 |
最適化手法(3) |
動的計画法，ゲームの理論
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| 14週 |
最適化手法(4) |
土木計画における最適化問題
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| 15週 |
システム工学の応用と展開 |
代替案の総合評価
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建設系分野 | 計画 | 国土と地域の定義を説明できる。 | 1 | |
| 日本、世界における古代、中世および現代の都市計画の思想および理念と実際について、説明できる。 | 1 | |
| 土地利用計画と交通計画について、説明できる。 | 1 | |
| 総合計画とマスタープランについて、説明できる。 | 1 | |
| 都市計画区域の区域区分と用途地域について、説明できる。 | 1 | |
| 交通流調査(交通量調査、速度調査)、交通流動調査(パーソントリップ調査、自動車OD調査)について、説明できる。 | 1 | |
| 交通需要予測(4段階推定)について、説明できる。 | 1 | |
| 緑化と環境整備(緑の基本計画)について、説明できる。 | 1 | |
| 風景、景観と景観要素について、説明できる。 | 1 | |
| 都市の防災構造化を説明できる。 | 1 | |
| 土地区画整理事業を説明できる。 | 1 | |
| 市街地開発・再開発事業を説明できる。 | 1 | |
| 交通流、交通量の特性、交通容量について、説明できる。 | 1 | |
| 計画の意義と計画学の考え方を説明できる。 | 4 | |
| 二項分布、ポアソン分布、正規分布(和・差の分布)、ガンベル分布、同時確率密度関数を説明できる。 | 1 | |
| 重回帰分析を説明できる。 | 1 | |
| 線形計画法(図解法、シンプレックス法)を説明できる。 | 4 | |
| 費用便益分析について考え方を説明でき、これに関する計算ができる。 | 4 | |
評価割合
| 試験 | 課題等 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |