到達目標
①VisualBasic（VisualStudio)を使用して，VisualBasicの基礎を理解する．
②プログラミングの基本制御構造を理解し，基本的なプログラムが作成できる．
③プログラミングの応用ができる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 到達目標の内容を実践で理解し、応用できる。 | 到達目標の内容を実践で理解している。 | 到達目標の内容を実践で理解していない。 |
| 評価項目2 | | | |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 (B)
説明
閉じる
学習・教育到達度目標 (D)
説明
閉じる
学習・教育到達度目標 (E)
説明
閉じる
教育方法等
概要:
情報処理１で学んだ内容を元に，建設環境分野で必要な統計処理技術やと応用プログラム技術を学習する．
この科目は，土木分野のシステム開発の実務経験を有する担当教員が，プログラミング言語の基本的な文法や開発方法について演習形式で説明を行う．
授業の進め方・方法:
定期試験は実施しない．評価方法は６０点以上を合格とし，課題（レポート）の提出および完成度，授業内容の理解度，授業に対する積極性などをもとに総合的に評価するが概ね以下のようにする．
可：レポート提出と学習状況，６４点から６０点
良：レポートを遅れずに提出と学習状況，７９点から６５点
優：良の内容に加え，アルゴリズムが優れていると判断した場合，１００点から８０点
注意点:
これまでに学習した情報処理の内容を復習しておくこと．授業には積極的に取り組むこと．疑問や不明な点は自ら調べたり質問するなど，そのままにしないこと．課題は計画的に進め，提出期限を厳守すること．自学自習の確認方法：課題の定期的な提出．
授業の属性・履修上の区分
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
ガイダンスとソフトウェア（開発環境）の使用方法(コンソールアプリ,フォームアプリの作成の仕方他）
|
| 2週 |
プログラムの復習（１） |
ウィンドウズプログラミングの復習（VB)
|
| 3週 |
プログラムの復習（２） |
VBの文法
|
| 4週 |
プログラムの復習（３） |
VBの文法
|
| 5週 |
プログラムの復習（４） |
VBの文法
|
| 6週 |
プログラムの応用（１） |
データの統計処理（１）度数分布，代表値
|
| 7週 |
プログラムの応用（２） |
データの統計処理（２）平均値と標準偏差
|
| 8週 |
プログラムの応用（３） |
データの統計処理（３）正規分布
|
| 2ndQ |
| 9週 |
プログラムの応用（４） |
データの統計処理（４）相関係数
|
| 10週 |
プログラムの応用（５） |
データの統計処理（５）回帰直線
|
| 11週 |
プログラムの応用（６） |
最適化手法による関数の解法概要とコーディング（１）
|
| 12週 |
プログラムの応用（７） |
コーディング（２）
|
| 13週 |
プログラムの応用（８） |
コーディング（３）
|
| 14週 |
プログラムの応用（９） |
コーディング（４）
|
| 15週 |
プログラムの応用（１０） |
コーディング（５）まとめ
|
| 16週 |
|
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 情報リテラシー | 情報リテラシー | 情報を適切に収集・処理・発信するための基礎的な知識を活用できる。 | 4 | |
| 論理演算と進数変換の仕組みを用いて基本的な演算ができる。 | 4 | |
| コンピュータのハードウェアに関する基礎的な知識を活用できる。 | 4 | |
| 情報伝達システムやインターネットの基本的な仕組みを把握している。 | 4 | |
| 同一の問題に対し、それを解決できる複数のアルゴリズムが存在しうることを知っている。 | 4 | |
| 与えられた基本的な問題を解くための適切なアルゴリズムを構築することができる。 | 4 | |
| 任意のプログラミング言語を用いて、構築したアルゴリズムを実装できる。 | 4 | |
| 情報セキュリティの必要性および守るべき情報を認識している。 | 4 | |
| 個人情報とプライバシー保護の考え方についての基本的な配慮ができる。 | 4 | |
| インターネット(SNSを含む)やコンピュータの利用における様々な脅威を認識している | 4 | |
| インターネット(SNSを含む)やコンピュータの利用における様々な脅威に対して実践すべき対策を説明できる。 | 4 | |
評価割合
| 試験 | 課題等 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 70 | 0 | 30 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 70 | 0 | 30 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |