到達目標
①種目の特性を理解し、高度な運動技能を習得する。
②ゲームの運営及び審判法を身につける。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 到達目標の内容を実践で理解し、応用できる。 | 到達目標の内容を実践で理解している。 | 到達目標の内容を実践で理解していない。 |
| 評価項目2 | | | |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
種目の特性を生かし、互いに協力して安全に練習やゲームが出来るようにする。
授業の進め方・方法:
注意点:
現代社会における余暇の自己開発の視点から、とくに生涯スポーツの現代的意義について問題意識を深める。
実技評価・レポートを60％、活動記録・課題を40％で総合的に評価し、60点以上を合格とする。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション |
合併授業についての説明、体ほぐし運動
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| 2週 |
体力テスト |
屋内種目
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| 3週 |
体力テスト |
屋外種目
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| 4週 |
フィットネス |
有酸素能力・柔軟性・筋力・コーディネーション能力を高める運動及び講義
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| 5週 |
テニス |
グリップ、ショートストローク、ストローク
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| 6週 |
ソフトボール |
キャッチボール、トスバッティング
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| 7週 |
フィットネス |
有酸素能力・柔軟性・筋力・コーディネーション能力を高める運動及び講義
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| 8週 |
テニス |
グランドストローク、ボレー、スマッシュ
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| 2ndQ |
| 9週 |
ソフトボール |
守備練習、フリーバッティング
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| 10週 |
フィットネス |
有酸素能力・柔軟性・筋力・コーディネーション能力を高める運動及び講義
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| 11週 |
テニス |
グランドストローク、ボレー、サービス
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| 12週 |
ソフトボール |
ルール解説、簡易ゲーム
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| 13週 |
フィットネス |
有酸素能力・柔軟性・筋力・コーディネーション能力を高める運動及び講義
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| 14週 |
テニス |
ルール解説、簡易ゲーム
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| 15週 |
ソフトボール |
ゲーム
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
選択（テニス・バレー・バスケ） |
シングルスゲーム・ゲーム
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| 2週 |
選択（テニス・バレー・バスケ） |
シングルスゲーム・ゲーム
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| 3週 |
選択（テニス・バレー・バスケ） |
ダブルスゲーム・ゲーム
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| 4週 |
選択（テニス・バレー・バスケ） |
ダブルスゲーム・ゲーム
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| 5週 |
選択（テニス・バレー・バスケ） |
ダブルスゲーム・ゲーム
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| 6週 |
選択（フィットネス） |
有酸素能力・柔軟性・筋力・コーディネーション能力を高める運動及び講義
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| 7週 |
選択（フィットネス） |
有酸素能力・柔軟性・筋力・コーディネーション能力を高める運動及び講義
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| 8週 |
選択（フィットネス） |
有酸素能力・柔軟性・筋力・コーディネーション能力を高める運動及び講義
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| 4thQ |
| 9週 |
選択（フィットネス） |
有酸素能力・柔軟性・筋力・コーディネーション能力を高める運動及び講義
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| 10週 |
選択（フィットネス） |
有酸素能力・柔軟性・筋力・コーディネーション能力を高める運動及び講義
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| 11週 |
選択（ソフトボール・卓球） |
ゲーム・ダブルスリーグ戦
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| 12週 |
選択（ソフトボール・卓球） |
ゲーム・ダブルスリーグ戦
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| 13週 |
選択（ソフトボール・卓球） |
ゲーム・ダブルスリーグ戦
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| 14週 |
選択（ソフトボール・卓球） |
ゲーム・ダブルスリーグ戦
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| 15週 |
選択（ソフトボール・卓球） |
ゲーム・ダブルスリーグ戦
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 実技・レポート | 活動記録・課題 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 60 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |