到達目標
①グローバルな視点で事象を捉えることができる。
②社会的事象に関して自分の考えを持ち、意見を述べることができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 各授業項目の内容を理解し、応用できる。 | 各授業項目の内容を理解している。 | 各授業項目の内容を理解していない。 |
| 評価項目2 | | | |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
現代社会事情全般の理解に努め、個人・集団のコミュニケーションの現状を把握する。
授業の進め方・方法:
中間試験は５０分間の試験を実施する。期末試験は５０分の試験を実施する。
定期試験60％、授業メモ・レポート・発表等40％として総合的に評価し、60点以上を合格とする。
注意点:
授業中の講話や資料による知識は問題把握のきっかけにすぎない。関連する記事や書籍を自身で調べることを心がけること。課題等の資料を読み、毎回コメントを準備して授業に臨むこと。指定する方法で学習状況を記録し、試験準備等に役立てること。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
生産と消費１ |
市場経済のしくみと社会生活
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| 2週 |
生産と消費２ |
経済活動と３Ｒ運動の矛盾
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| 3週 |
生産と消費３ |
ＳＤ８、９、12
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| 4週 |
社会と自分の繋がり再考１ |
社会保障、セーフティーネット
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| 5週 |
社会と自分の繋がり再考２ |
保険、無尽講、家族再考
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| 6週 |
社会と自分の繋がり再考３ |
肯定的リアクション ＳＤ1、3、4
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| 7週 |
メディアリテラシー１ |
外からの情報をどう受け取るか
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| 8週 |
メディアリテラシー２ |
フェイクニュースについて考える
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| 4thQ |
| 9週 |
国際問題を考える１ |
「日本人、外国人」の文化論的定義
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| 10週 |
国際問題を考える２ |
貿易不均衡について考える
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| 11週 |
国際問題を考える３ |
環日本海諸国とアメリカ ＳＤ16、17
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| 12週 |
レジュメの作成、発表 |
個人発表（５分）、相互評価
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| 13週 |
レジュメの作成、発表 |
個人発表（５分）、相互評価
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| 14週 |
レジュメの作成、発表 |
個人発表（５分）、相互評価
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| 15週 |
前期学習したことの総括 |
前期期末試験解答用紙の返却と解説
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 課題・発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 60 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |