到達目標
①テーマについて，授業計画にある内容の説明ができる。
②テーマに関してフィールドワークを通してデータの収集ができる。
③グループ討論やプレゼンテーションを通して，テーマにについて考えをまとめることができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 各授業項目の内容を理解し、応用できる。 | 各授業項目の内容を理解している。 | 各授業項目の内容を理解していない。 |
| 評価項目2 | | | |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
環境回復または放射性物質を含む廃棄物の処理処分に関する基礎的な学習を踏まえたうえで，さらに具体的なテーマを題材にしたフィールドワークやグループ討論等の演習を通して，放射線と人間，放射線と環境との関係についての思考力を身につける．今回のテーマは「汚染除去土壌」とする。
授業の進め方・方法:
フィールドワークとグループ討論の成果を踏まえた報告書を総合的に評価し，60点以上を合格とする。
注意点:
本授業は，原子力規制庁の原子力規制人材育成事業「地域の環境回復と環境安全に貢献できる原子力規制人材の育成」の一環として実施する。受講者は20名程度とする。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
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| 2週 |
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| 3週 |
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| 4週 |
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
汚染除去土壌の発生(1) |
汚染と除去土壌の発生の経緯
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| 2週 |
汚染除去土壌の発生(2) |
汚染除去土壌の性状と特徴
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| 3週 |
汚染除去土壌の発生(3) |
汚染土壌の除去と空間線量率
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| 4週 |
汚染除去土壌の現状(1) |
除去土壌の仮置き場の現状
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| 5週 |
汚染除去土壌の現状(2) |
除染除去土壌の課題
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| 6週 |
汚染除去土壌の現状(3) |
除染除去土壌の減容化と再生利用
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| 7週 |
環境モニタリング演習(1) |
放射線・放射能計測の方法（1）
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| 8週 |
環境モニタリング演習(2) |
放射線・放射能計測の方法（2）
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| 4thQ |
| 9週 |
環境モニタリング演習(3) |
放射線・放射能計測の方法（3）
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| 10週 |
フィールドワーク(1) |
空間線量率計測
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| 11週 |
フィールドワーク(2) |
放射能濃度計測
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| 12週 |
フィールドワーク(3) |
グループ発表とテーマ設定（KJ法）
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| 13週 |
グループ討論(1) |
グループ発表と討議
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| 14週 |
グループ討論(2) |
グループ発表と討議
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| 15週 |
まとめ |
事後レポートの作成
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 報告書 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |