到達目標
高専での学習の集大成である卒業研究の準備として、少人数のグループに分かれ、各研究室で、研究論文の輪読、教材開発や実験装置の製作などを行う。その学習成果を発表し、質問された事項に正確に応答することができること.
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 学習成果を的確に発表し、質問された事項に正確に応答することができる | 学習成果を発表し、質問された事項に応答することができる | 学習成果を的確に発表できず、質問された事項に正確に応答することができない |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 ②
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学習・教育到達度目標 ⑤
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学習・教育到達度目標 ⑥
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JABEE (B)
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JABEE (C)
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JABEE (E)
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教育方法等
概要:
１．少人数のグループに分かれ、各研究室で、研究論文の輪読、教材開発や実験装置の製作などを行う.
２．その学習成果を発表する
授業の進め方・方法:
配属された研究室の指導の下、学習を進める.
注意点:
次年度の卒業研究に向けて、自主性・創造性・問題解決能力を育成し、研究に対する真摯な姿勢を学ぶことをきたいする. また、教員から一方的に何かを教えて貰うのではなく、自分から積極的に調査・研究して考える主体的な学習姿勢を求める.
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
テーマの選定、内容把握 |
テーマを選定し、内容を把握する
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| 2週 |
指導教員の指導の下、選定したテーマの学習を自主的に進める |
課題を調査し、指導教員に説明する
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| 3週 |
指導教員の指導の下、選定したテーマの学習を自主的に進める |
課題の進捗状況を、指導教員に説明する
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| 4週 |
指導教員の指導の下、選定したテーマの学習を自主的に進める |
課題の進捗状況を、指導教員に説明する
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| 5週 |
指導教員の指導の下、選定したテーマの学習を自主的に進める |
課題の進捗状況を、指導教員に説明する
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| 6週 |
指導教員の指導の下、選定したテーマの学習を自主的に進める |
課題の進捗状況を、指導教員に説明する
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| 7週 |
指導教員の指導の下、選定したテーマの学習を自主的に進める |
課題の進捗状況を、指導教員に説明する
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| 8週 |
指導教員の指導の下、選定したテーマの学習を自主的に進める |
課題の進捗状況を、指導教員に説明する
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| 4thQ |
| 9週 |
指導教員の指導の下、選定したテーマの学習を自主的に進める |
課題の進捗状況を、指導教員に説明する
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| 10週 |
指導教員の指導の下、選定したテーマの学習を自主的に進める |
課題の進捗状況を、指導教員に説明する
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| 11週 |
指導教員の指導の下、選定したテーマの学習を自主的に進める |
課題の進捗状況を、指導教員に説明する
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| 12週 |
指導教員の指導の下、選定したテーマの学習を自主的に進める |
課題の進捗状況を、指導教員に説明する
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| 13週 |
指導教員の指導の下、選定したテーマの学習結果を自主的にまとめる |
学習結果をまとめ、指導教員に説明する
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| 14週 |
指導教員の指導の下、選定したテーマの学習結果を自主的にまとめる |
学習結果をまとめ、指導教員に説明する
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| 15週 |
学習結果を発表する |
学習結果を発表会で発表する
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |