到達目標
無機化学の基礎知識（化学結合・電子配置・命名と表記方法、典型元素および遷移元素とその化合物の性質、錯体に関する基礎知識、単体や化合物の製造および用途）を理解し、説明できること。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 化学結合・電子配置・命名と表記方法、典型元素および遷移元素とその化合物の性質、錯体に関する基礎知識、単体や化合物の製造および用途について明確に説明でき，これに関する演習問題を正確に解くことができる． | 化学結合・電子配置・命名と表記方法、典型元素および遷移元素とその化合物の性質、錯体に関する基礎知識、単体や化合物の製造および用途について説明でき，これに関する演習問題を60％以上解くことができる． | 化学結合・電子配置・命名と表記方法、典型元素および遷移元素とその化合物の性質、錯体に関する基礎知識、単体や化合物の製造および用途について説明できず，これに関する演習問題を解くことができない． |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
化学結合・電子配置・命名と表記方法、典型元素および遷移元素とその化合物の性質、錯体に関する基礎知識、単体や化合物の製造および用途についてまでを学ぶ．
講義はスライド資料による教授で行う．
授業の進め方・方法:
１．授業方法は講義中心に行う．
２．授業内容に応じて課題として出し，解答の提出を求める．
３．授業の事前・事後学習としてレポートや課題を実施します．
注意点:
１．評価は中間試験、期末試験および課題により行う。ただし、各評価項目は全て60％以上の成績であること。
２．無機化学分野関連の英単語（配付資料）を覚えましょう。試験や課題に英語による質問がある。
３．再試験実施対象者については，試験返却時に別途申し伝える。
４．基礎的内容の理解の中で、化学が如何に身の廻りの物質、現象、生活と関わっているかを感じ取って欲しい。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ホウ素族元素（ホウ素） |
ホウ素族元素（ホウ素）に関する知識を理解する
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| 2週 |
ホウ素族元素（ホウ素Ⅱ、アルミニウム） |
ホウ素族元素（ホウ素Ⅱ、アルミニウム）に関する知識を理解する
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| 3週 |
ホウ素族元素（アルミニウムⅡ） |
ホウ素族元素（アルミニウムⅡ）に関する知識を理解する
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| 4週 |
炭素族元素（スズ） |
炭素族元素（スズ） に関する知識を理解する
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| 5週 |
炭素族元素（鉛） |
炭素族元素（鉛）に関する知識を理解する
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| 6週 |
典型金属元素（亜鉛族Ⅰ､錯体） |
典型金属元素（亜鉛族Ⅰ､錯体）に関する知識を理解する
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| 7週 |
典型金属元素（亜鉛族Ⅱ､錯体） |
典型金属元素（亜鉛族Ⅱ､錯体）に関する知識を理解する
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| 8週 |
中間試験 |
前の項目に関する知識を理解する
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| 2ndQ |
| 9週 |
遷移金属元素（鉄族，錯体） |
遷移金属元素（鉄族，錯体）に関する知識を理解する
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| 10週 |
遷移金属元素（鉄族Ⅱ、銅族Ⅰ、錯体） |
遷移金属元素（鉄族Ⅱ、銅族Ⅰ、錯体）に関する知識を理解する
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| 11週 |
遷移金属元素（銅族Ⅱ、錯体） |
遷移金属元素（銅族Ⅱ、錯体）に関する知識を理解する
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| 12週 |
遷移金属元素（マンガン族、錯体） |
遷移金属元素（マンガン族、錯体）に関する知識を理解する
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| 13週 |
遷移金属元素（クロム族、錯体） |
遷移金属元素（クロム族、錯体）に関する知識を理解する
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| 14週 |
遷移金属元素（遷移金属元素（クロム族Ⅱ、白金族、錯体） |
遷移金属元素（クロム族Ⅱ、白金族、錯体）に関する知識を理解する
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| 15週 |
遷移金属元素（レアメタルTiなど） |
遷移金属元素（レアメタルTi）に関する知識を理解する
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| 16週 |
期末試験 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 化学・生物系分野 | 無機化学 | 元素の周期律を理解し、典型元素や遷移元素の一般的な性質を説明できる。 | 4 | |
| 配位結合の形成について説明できる。 | 4 | |
| 錯体化学で使用される用語(中心原子、配位子、キレート、配位数など)を説明できる。 | 4 | |
| 錯体の命名法の基本を説明できる。 | 4 | |
| 配位数と構造について説明できる。 | 4 | |
| 代表的な錯体の性質(色、磁性等)を説明できる。 | 4 | |
| 代表的な元素の単体と化合物の性質を説明できる。 | 4 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | 課題など | 合計 |
| 総合評価割合 | 90 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 90 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |