Course Objectives
自らの設計の計画手法を理解説明出来る。
創造性ある建築を設計し、プレゼン出来る。
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 創造性ある建築を設計し、プレゼン出来る | 創造性ある建築を設計し、プレゼンが不十分 | 創造性ある建築を設計し、プレゼン出来ない |
| 評価項目2 | 自らの設計の計画手法を理解説明出来る | 自らの設計の計画手法の理解説明が不十分 | 自らの設計の計画手法を理解説明出来ない |
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Assigned Department Objectives
学習・教育到達度目標 ②
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JABEE (B)
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Teaching Method
Outline:
公共施設の設計の計画手法を理解説明出来る。
創造性ある建築を設計し、プレゼン出来る。
Style:
毎回のエスキスチェックによる
Notice:
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 1st Semester |
| 1st Quarter |
| 1st |
課題1「メディアセンター」の解説 |
全体コンセプト
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| 2nd |
課題1「メディアセンター」のエスキス1 |
エスキス図・エスキス模型
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| 3rd |
課題1「メディアセンター」のエスキス2 |
エスキス図・エスキス模型
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| 4th |
課題1「メディアセンター」のエスキス3 |
エスキス図・エスキス模型
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| 5th |
課題1「メディアセンター」のエスキス4 |
エスキス図・エスキス模型
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| 6th |
課題1「メディアセンター」の製図1 |
平面・断面・立面図の作成
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| 7th |
課題1「メディアセンター」の製図2 |
平面・断面・立面図の作成
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| 8th |
課題1「メディアセンター」の講評会 |
創造性ある建築を設計し、プレゼン出来る
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| 2nd Quarter |
| 9th |
課題2「デザインコンテスト課題」の解説 |
全体コンセプト
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| 10th |
課題2「デザインコンテスト課題」のエスキス1 |
エスキス図・エスキス模型
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| 11th |
課題2「デザインコンテスト課題」のエスキス2 |
エスキス図・エスキス模型
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| 12th |
課題2「デザインコンテスト課題」製図1 |
平面・断面・立面図の作成
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| 13th |
課題2「デザインコンテスト課題」製図2 |
平面・断面・立面図の作成
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| 14th |
課題2「デザインコンテスト課題」製図3 |
平面・断面・立面図の作成
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| 15th |
課題2「デザインコンテスト課題」製図4 |
平面・断面・立面図の作成
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| 16th |
課題2「デザインコンテスト課題」講評会 |
創造性ある建築を設計し、プレゼン出来る
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Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | Total |
| Subtotal | 0 | 70 | 0 | 30 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 70 | 0 | 30 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |