Course Objectives
１．動詞の活用、5文型、現在形、過去形が理解・使用できる。
２．未来形、進行形、完了形が理解・使用できる。
３．助動詞、受動態、不定詞が理解・使用できる。
４．動名詞、分詞、関係代名詞が理解・使用できる。
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 動詞の活用、5文型、現在形、過去形を十分に理解し、使用できる。 | 動詞の活用、5文型、現在形、過去形が理解・使用できる。 | 動詞の活用、5文型、現在形、過去形が理解できない。 |
| 評価項目2 | 未来形、進行形、完了形を十分に理解し、使用できる。 | 未来形、進行形、完了形が理解・使用できる。 | 未来形、進行形、完了形が理解できない。 |
| 評価項目3 | 助動詞、受動態、不定詞を十分に理解し、使用できる。 | 助動詞、受動態、不定詞が理解・使用できる。 | 助動詞、受動態、不定詞が理解できない。 |
| 評価項目4 | 動名詞、分詞、関係代名詞を十分に理解し、使用できる。 | 動名詞、分詞、関係代名詞が理解・使用できる。 | 動名詞、分詞、関係代名詞が理解できない。 |
Assigned Department Objectives
Teaching Method
Outline:
各レッスンで学習する文法項目を習得し、それを各グループ内でテーマに沿った内容で使用する。
Style:
上記1～4について：各試験の平均が６０％以上を満たしている場合、若しくは各試験の平均と、提出課題、小テスト、授業への取り組みの内容と回数を設定水準に基づいて行った評価との合算が、本校所定の基準を満たしたと認められる場合、目標到達とする。
Notice:
とにかく間違いを恐れずに積極的に英文に取り組んでください。英語における表現力アップのための基礎的な科目なので積極的な取り組みを期待しています。わからない点は、授業内外で確認すること。また、上記に示した内容は変更する場合があるので注意すること。変更する場合は予め授業中に指示します。
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 2nd Semester |
| 3rd Quarter |
| 1st |
オリエンテーション
英語で自己紹介 |
中学の復習
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| 2nd |
Nice to Meet You |
文法項目の習得と運用
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| 3rd |
What Kind of Music Do You Like? |
文法項目の習得と運用
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| 4th |
My Treasure |
文法項目の習得と運用
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| 5th |
This Coming Weekend |
文法項目の習得と運用
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| 6th |
Grammar Practice |
文法項目の習得
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| 7th |
中間試験 |
試験
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| 8th |
Subjects I’m Taking |
文法項目の習得と運用
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| 4th Quarter |
| 9th |
Are You in a Club? |
文法項目の習得と運用
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| 10th |
The School Festival Is Soon |
文法項目の習得と運用
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| 11th |
Getting to Asahi Senior High School |
文法項目の習得と運用
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| 12th |
The Store I Often Go To |
文法項目の習得と運用
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| 13th |
I Feel Sick |
文法項目の習得と運用
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| 14th |
Volunteer Activity |
文法項目の習得と運用
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| 15th |
Japanese Food |
文法項目の習得と運用
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| 16th |
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Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | Total |
| Subtotal | 80 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 80 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |