到達目標
１．機構設計ができること．
２．三次元 CAD で設計および製図ができること．
３．FEM を用いて応力解析ができ，理論値との比較検討ができること．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 機構設計について正確に説明できる | 機構設計について説明できる | 機構設計についてほとんど説明できない |
| 評価項目2 | 三次元 CADを用いて設計および製図を正確にできる | 三次元 CADを用いて設計および製図をできる | 三次元 CADを用いて設計および製図をほとんどできない |
| 評価項目3 | 応力解析をして理論値との比較検討が正確に説明できる | 応力解析をして理論値との比較検討が説明できる | 応力解析をして理論値との比較検討がほとんど説明できない |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 ②
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JABEE (B)
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教育方法等
概要:
設計技術者が設計の段階で最適設計を行えるように，応力解析の方法を習得し，理論値と計算値の誤差について学習する．
授業の進め方・方法:
パンタグラフ形ねじ式ジャッキの設計を行い，三次元 CAD にて製図し，FEM による応力解析から，各自の設計の妥当性を検証するレポートを作成する．
提出されたレポートによる評価で行う．
注意点:
試験は行わない.
最適設計の設計計算書および応力解析をしたレポートとデータの提出をすること．
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
コンピュータ援用による最適設計について |
自動車を例に解説された内容について理解できる
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| 2週 |
簡単なモデルを例に，三次元 CAD ソフト
（AutodeskInventor）で設計し，FEM 解析を行う |
材料力学の問題について理論値と解析値の比較を行いFEMの有効性が理解できる
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| 3週 |
例題について設計し，FEM 解析を行う．
理論値と解析値を比較 |
材料力学の問題について理論値と解析値の比較を行いFEMの有効性が理解できる
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| 4週 |
例題について設計し，FEM 解析を行う．
理論値と解析値を比較 |
材料力学の問題について理論値と解析値の比較を行いFEMの有効性が理解できる
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| 5週 |
例題について設計し，FEM 解析を行う．
理論値と解析値を比較 |
材料力学の問題について理論値と解析値の比較を行いFEMの有効性が理解できる
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| 6週 |
三次元 CAD ソフトによる課題の設計 |
機構設計をしてから三次元 CADにて製図することで設計をしていく過程を理解できる
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| 7週 |
三次元 CAD ソフトによる課題の設計 |
機構設計をしてから三次元 CADにて製図することで設計をしていく過程を理解できる
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| 8週 |
三次元 CAD ソフトによる課題の設計 |
機構設計をしてから三次元 CADにて製図することで設計をしていく過程を理解できる
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| 2ndQ |
| 9週 |
三次元 CAD ソフトによる課題の設計 |
機構設計をしてから三次元 CADにて製図することで設計をしていく過程を理解できる
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| 10週 |
三次元 CAD ソフトによる課題の設計 |
機構設計をしてから三次元 CADにて製図することで設計をしていく過程を理解できる
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| 11週 |
三次元 CAD ソフトによる課題の設計 |
機構設計をしてから三次元 CADにて製図することで設計をしていく過程を理解できる
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| 12週 |
FEM による課題の応力解析 |
設計した機構について組立図を作成して応力解析を行い，応力分布や変形等の結果から妥当性を検証して理解できる
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| 13週 |
FEM による課題の応力解析 |
設計した機構について組立図を作成して応力解析を行い，応力分布や変形等の結果から妥当性を検証して理解できる
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| 14週 |
FEM による課題の応力解析 |
設計した機構について組立図を作成して応力解析を行い，応力分布や変形等の結果から妥当性を検証して理解できる
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| 15週 |
課題レポートの評価 |
設計した機構と応力解析による評価から妥当性を理解できる
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 機械系分野 | 製図 | 歯車減速装置、手巻きウインチ、渦巻きポンプ、ねじジャッキなどを題材に、その主要部の設計および製図ができる。 | 5 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |