到達目標
１． バイオマテリアルについて説明できる。
２． 医薬品の作用機構について説明できる。
３． バイオテクノロジー用いた技術について説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | バイオマテリアルについて正確に説明できる。 | バイオマテリアルについて説明できる。 | バイオマテリアルについて説明できない。 |
| 評価項目2 | 医薬品の作用機構について正確に説明できる。 | 医薬品の作用機構について説明できる。 | 医薬品の作用機構について説明できない。 |
| 評価項目3 | バイオテクノロジー用いた技術について正確に説明できる。 | バイオテクノロジー用いた技術について説明できる。 | バイオテクノロジー用いた技術について説明できない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 ④
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JABEE (A)
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教育方法等
概要:
生命工学の基礎部分であるバイオマテリアルから医薬品、バイオテクノロジーの応用についてまでを学ぶ．
講義はスライド資料による教授と専用プリントにより行う．
授業の進め方・方法:
１． 授業方法は講義と演習を組み合わせて行う．
２． 授業内容に応じて演習問題を課題として出し，解答の提出を求める．
３．この科目は学修単位科目のため、事前・事後学習としてレポートを実施します.
注意点:
予習は次週用の課題について、下調べをしておく。
復習は課題を行なう。
中間試験（25%）、定期試験（25%）、自学学習レポート（50%)について評価する。
2021年度は開講しない。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
バイオマテリアル（高分子） （授業内容についての課題を事前調査し、理解したことをレポートとして提出する） |
バイオマテリアル（高分子） について理解する
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| 2週 |
バイオマテリアル（金属、セラミクス）（授業内容についての課題を事前調査し、理解したことをレポートとして提出する） |
バイオマテリアル（金属、セラミクス）について理解する
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| 3週 |
バイオマテリアル（複合材料、生体適合性）（授業内容についての課題を事前調査し、理解したことをレポートとして提出する） |
バイオマテリアル（複合材料、生体適合性）について理解する
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| 4週 |
バイオマテリアル（生体反応、人工臓器）（授業内容についての課題を事前調査し、理解したことをレポートとして提出する） |
バイオマテリアル（生体反応、人工臓器）について理解する
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| 5週 |
医薬品のデザイン（循環器系）（授業内容についての課題を事前調査し、理解したことをレポートとして提出する） |
医薬品のデザイン（循環器系）について理解する
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| 6週 |
医薬品のデザイン（脳神経系）（授業内容についての課題を事前調査し、理解したことをレポートとして提出する） |
医薬品のデザイン（脳神経系）について理解する
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| 7週 |
医薬品のデザイン（抗生物質、抗がん剤）（授業内容についての課題を事前調査し、理解したことをレポートとして提出する） |
医薬品のデザイン（抗生物質、抗がん剤）について理解する
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| 8週 |
中間試験 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
細胞工学：外胚葉系（授業内容についての課題を事前調査し、理解したことをレポートとして提出する） |
細胞工学：外胚葉系について理解する
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| 10週 |
細胞工学：内胚葉系（授業内容についての課題を事前調査し、理解したことをレポートとして提出する） |
細胞工学：内胚葉系について理解する
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| 11週 |
細胞工学：中胚葉系（授業内容についての課題を事前調査し、理解したことをレポートとして提出する） |
細胞工学：中胚葉系について理解する
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| 12週 |
遺伝子工学：遺伝子改変植物、遺伝子改変動物、クローン動物（授業内容についての課題を事前調査し、理解したことをレポートとして提出する） |
遺伝子工学：遺伝子改変植物、遺伝子改変動物、クローン動物について理解する
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| 13週 |
遺伝子工学：遺伝子診断、遺伝子解析（授業内容についての課題を事前調査し、理解したことをレポートとして提出する） |
遺伝子工学：遺伝子診断、遺伝子解析について理解する
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| 14週 |
イオテクノロジー：有用物質の大量生産 （授業内容についての課題を事前調査し、理解したことをレポートとして提出する） |
イオテクノロジー：有用物質の大量生産について理解する
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| 15週 |
バイオテクノロジー：環境（授業内容についての課題を事前調査し、理解したことをレポートとして提出する） |
バイオテクノロジー：環境について理解する
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 化学・生物系分野 | 基礎生物 | 原核生物と真核生物の違いについて説明できる。 | 4 | |
| 核、ミトコンドリア、葉緑体、細胞膜、細胞壁、液胞の構造と働きについて説明できる。 | 4 | |
| 葉緑体とミトコンドリアの進化の説について説明できる。 | 4 | |
| DNAの構造について遺伝情報と結びつけて説明できる。 | 4 | |
| 遺伝情報とタンパク質の関係について説明できる。 | 4 | |
| 染色体の構造と遺伝情報の分配について説明できる。 | 4 | |
| 細胞周期について説明できる。 | 4 | |
| 分化について説明できる。 | 4 | |
| ゲノムと遺伝子の関係について説明できる。 | 4 | 前15 |
| 免疫系による生体防御のしくみを説明できる。 | 4 | 前4 |
| 生物工学 | 食品加工と微生物の関係について説明できる。 | 4 | 前14,前15 |
| 抗生物質や生理活性物質の例を挙げ、微生物を用いたそれらの生産方法について説明できる。 | 4 | 前14,前15 |
| 微生物を用いた廃水処理・バイオレメディエーションについて説明できる。 | 4 | 前14,前15 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 60 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |