到達目標
１．環境工学および建築設備の知識をベースとして、人間にとっての環境のシステムを説明できる。
２．環境デザインを理解し、建築設計に応用できること。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 環境工学および建築設備の知識をベースとして、人間にとっての環境のシステムを明確に説明できる。 | 環境工学および建築設備の知識をベースとして、人間にとっての環境のシステムを説明できる。 | 環境工学および建築設備の知識をベースとして、人間にとっての環境のシステムを説明できない |
| 評価項目2 | 環境デザインを理解し、建築設計に適切に応用できること。 | 環境デザインを理解し、建築設計に応用できること。 | 環境デザインを理解し、建築設計に応用できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
本科で学習した環境工学を発展させ、人間－環境系の視点より建築を取り巻く自然環境をとらえる。
授業の進め方・方法:
各自が与えられたテーマに対してプレゼンを行い、そのプレゼンに基づき議論・討論を行う。
注意点:
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
１． 生活環境と健康問題
建築物に関わる健康被害について |
建築物による健康被害を理解する。
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| 2週 |
２． 熱環境と快適性（その１）
人体の熱収支、恒常性 |
授業内容に即したテーマを独自に整理し、プレゼンを行う能力を身につける。
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| 3週 |
３． 熱環境と快適性（その２）
各種の温熱指標 |
授業内容に即したテーマを独自に整理し、プレゼンを行う能力を身につける。
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| 4週 |
４． 空気環境と人間の健康 |
授業内容に即したテーマを独自に整理し、プレゼンを行う能力を身につける。
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| 5週 |
５． 光環境・色彩心理 |
授業内容に即したテーマを独自に整理し、プレゼンを行う能力を身につける。
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| 6週 |
６．都市環境と社会生活 |
授業内容に即したテーマを独自に整理し、プレゼンを行う能力を身につける。
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| 7週 |
７．音環境 |
授業内容に即したテーマを独自に整理し、プレゼンを行う能力を身につける。
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| 8週 |
８．中間レポート |
これまでの内容から自身でテーマを見つけてレポート化する
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| 2ndQ |
| 9週 |
９．被服と建築環境
被服の文化的役割と断熱・保温性能 |
授業内容に即したテーマを独自に整理し、プレゼンを行う能力を身につける。
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| 10週 |
10．生活空間の環境（その１）
高層住宅への居住、都市の生活 |
授業内容に即したテーマを独自に整理し、プレゼンを行う能力を身につける。
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| 11週 |
11．生活空間の環境（その２）
入浴・睡眠環境 |
授業内容に即したテーマを独自に整理し、プレゼンを行う能力を身につける。
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| 12週 |
12．福祉と環境（その１）
高齢者の温熱環境・暖冷房 |
授業内容に即したテーマを独自に整理し、プレゼンを行う能力を身につける。
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| 13週 |
13．福祉と環境（その２）
環境から見たユニバーサルデザイン |
授業内容に即したテーマを独自に整理し、プレゼンを行う能力を身につける。
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| 14週 |
14．快適なオフィス環境
グリーンオフィスの計画 |
授業内容に即したテーマを独自に整理し、プレゼンを行う能力を身につける。
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| 15週 |
15．期末レポート |
これまでの内容から自身でテーマを見つけてレポート化する
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 50 | 0 | 0 | 50 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 50 | 0 | 0 | 50 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |