到達目標
人が集まって住むための形作られた各種のシステムについて説明できる
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 人が集まって住むための形作られた各種のシステムについて説明できる | 人が集まって住むための形作られた各種のシステムについて理解が不十分。 | 人が集まって住むための形作られた各種のシステムについて説明できない |
| 評価項目2 | | | |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
JABEE (A)
説明
閉じる
JABEE (d-3)
説明
閉じる
教育方法等
概要:
人が集まって住むための形作られた各種のシステムについて説明できる
授業の進め方・方法:
教科書による
注意点:
隔年開講科目（ 令和4年度は開講せず。 ）
授業の属性・履修上の区分
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
１. 授業の進め方ガイダンス |
現代社会における都市計画の課題について説明できる。
|
| 2週 |
２. 立地を読み解く、環境に適応する① |
都市の形成について説明できる。
|
| 3週 |
３. 立地を読み解く、環境に適応する② |
都市の形成について説明できる。
|
| 4週 |
立地を読み解く、環境に適応する③ |
都市の形成について説明できる。
|
| 5週 |
自然とすみあう、自然を活用する① |
都市環境を総合的に計画する手法を理解している。
|
| 6週 |
自然とすみあう、自然を活用する② |
都市環境を総合的に計画する手法を理解している。
|
| 7週 |
自然とすみあう、自然を活用する③ |
都市環境を総合的に計画する手法を理解している。
|
| 8週 |
自然とすみあう、自然を活用する④ |
都市環境を総合的に計画する手法を理解している。
|
| 4thQ |
| 9週 |
集まって住む形（人・人）① |
住民参加・協働のまちづくりの体制について理解している
|
| 10週 |
集まって住む形（人・人）② |
住民参加・協働のまちづくりの体制について理解している
|
| 11週 |
集まって住む形（人・人）③ |
住民参加・協働のまちづくりの体制について理解している
|
| 12週 |
集まって住む形（人・神）① |
市街地を開発する地域コミュニティー等による仕組みについて理解している。
|
| 13週 |
集まって住む形（人・神）② |
市街地を開発する地域コミュニティー等による仕組みについて理解している。
|
| 14週 |
集まって住む形（人・神）③ |
市街地を開発する地域コミュニティー等による仕組みについて理解している。
|
| 15週 |
まとめ |
現代社会における都市計画の課題の位置づけについて説明できる。
|
| 16週 |
|
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 40 | 0 | 60 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 40 | 0 | 60 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |