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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
課題説明
文献・現地調査 |
歴史的市街地について説明できる。環境対策と景観形成について説明できる。
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| 2週 |
文献・現地調査 |
歴史的市街地について説明できる。環境対策と景観形成について説明できる。
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| 3週 |
文献・現地調査の図面化 |
歴史的市街地について説明できる。環境対策と景観形成について説明できる。
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| 4週 |
文献・現地調査の発表 |
歴史的市街地について説明できる。環境対策と景観形成について説明できる。
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| 5週 |
敷地コンセプトの決定 |
計画の立案ができる。
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| 6週 |
エスキスチェック（配置図・平面図） |
動線について説明できる。ゾーニングについて説明できる。
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| 7週 |
エスキスチェック（配置図・平面図） |
動線について説明できる。ゾーニングについて説明できる。
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| 8週 |
エスキスチェック（平面細部） |
与えられた条件をもとに、動線・ゾーニングのエスキスができる。
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| 4thQ |
| 9週 |
エスキスチェック（平面細部） |
与えられた条件をもとに、動線・ゾーニングのエスキスができる。
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| 10週 |
エスキスチェック（平立断） |
与えられた条件をもとに、配置図、各階平面図、立面図、断面図などが描ける。
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| 11週 |
エスキスチェック（平立断） |
与えられた条件をもとに、配置図、各階平面図、立面図、断面図などが描ける。
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| 12週 |
中間発表 |
講評会等において、コンセプトなどをまとめ、プレゼンテーションができる。
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| 13週 |
エスキスチェック（細部） |
敷地と周辺地域および景観などに配慮し、配置、意匠を検討できる
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| 14週 |
エスキスチェック（細部） |
敷地と周辺地域および景観などに配慮し、配置、意匠を検討できる
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| 15週 |
講評会 |
講評会等において、コンセプトなどをまとめ、プレゼンテーションができる。
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建築系 | 計画・歴史 | 建築計画・設計の手法一般について理解している。 | 5 | 後5 |
| 計画の立案ができる。 | 5 | 後5 |
| 企画の手法について理解できる。 | 5 | 後5 |
| 動線について説明できる。 | 5 | 後5,後6 |
| ゾーニングについて説明できる。 | 5 | 後5,後7 |
| 歴史的市街地について説明できる。 | 5 | 後1,後2,後3 |
| 環境対策と景観形成について説明できる。 | 5 | 後1,後2,後3 |
| 製図 | 製図用具の特性を理解し、使用できる。 | 5 | 後15 |
| 線が描き分け（3種類程度）られる。 | 5 | 後15 |
| 文字・寸法の記入の仕方を理解している。 | 5 | 後15 |
| 建築の各種図面の意味を理解し、描けること。 | 5 | 後15 |
| 図面の種類別の各種図の配置を理解している。 | 5 | 後15 |
| 図面の尺度・縮尺について理解し、図面の作図に反映できる。 | 5 | 後15 |
| 建築図面を模写し、模写した図面が理解している。 | 5 | 後15 |
| 立体的な発想と表現の方法（たとえば、正投象、単面投象、透視投象など）を理解している。 | 5 | 後15 |
| ソフトウェアを用い、各種建築図面を作成できること。 | 5 | 後15 |
| 各種模型材料（たとえば、紙、木、スチレンボードなど）を用い、図面をもとに模型を製作できる。 | 5 | 後15 |
| 与えられた条件をもとに、コンセプトがまとめられる。 | 5 | 後7 |
| 与えられた条件をもとに、動線・ゾーニングのエスキスができる。 | 5 | 後7 |
| 与えられた条件をもとに、配置図、各階平面図、立面図、断面図などが描ける。 | 5 | 後9,後10,後11 |
| 設計した建築物の模型またはパースなどを製作できる。 | 5 | 後15 |
| 講評会等において、コンセプトなどをまとめ、プレゼンテーションができる。 | 5 | 後12,後15 |
| 敷地と周辺地域および景観などに配慮し、配置、意匠を検討できる | 5 | 後15 |
| 講評会等において、設計趣旨などをまとめ、プレゼンテーションができる。 | 5 | 後15 |
| 美術・デザイン | 建築の構成要素（形と空間の構成）について説明できる。 | 5 | 後13,後14,後15 |
| 建築における形態（ものの形）について説明できる。 | 5 | 後13,後14,後15 |
| デザインプレゼンテーションができる。 | 5 | 後15 |