概要:
各種電子機器の制御に用いられているマイクロコンピュータの概要を学び、さらにマイクロコンピュータのプログラ
ミング技術の基礎を修得する。
授業の進め方・方法:
教室での座学および情報処理実習室（パソコン室）での実習を組み合わせる。本の内容を憶えるだけではプログラミ
ング技術の修得はできないので、実習では必ず自分の頭で考えて、自分の手でプログラムを作るようにする。
注意点:
この講義はハードウェア技術とソフトウェア技術の接点となるものであり、他の講義（計算機概論・プログラミング
基礎・論理回路）とも密接な関係がります。これらの講義間の連携にも留意して勉強してください。
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 情報リテラシー | 情報リテラシー | 論理演算と進数変換の仕組みを用いて基本的な演算ができる。 | 3 | |
| コンピュータのハードウェアに関する基礎的な知識を活用できる。 | 3 | |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 情報系分野 | プログラミング | 制御構造の概念を理解し、条件分岐や反復処理を記述できる。 | 3 | 前10 |
| プロシージャ(または、関数、サブルーチンなど)の概念を理解し、これらを含むプログラムを記述できる。 | 3 | 前11 |
| 与えられた問題に対して、それを解決するためのソースプログラムを記述できる。 | 3 | 前9,前15,後3,後6,後10,後13,後15 |
| ソフトウェア生成に必要なツールを使い、ソースプログラムをロードモジュールに変換して実行できる。 | 3 | 前6 |
| ソフトウェア開発に利用する標準的なツールの種類と機能を説明できる。 | 3 | 前5 |
| 計算機工学 | 整数・小数を2進数、10進数、16進数で表現できる。 | 3 | 前1 |
| 基数が異なる数の間で相互に変換できる。 | 3 | 前1 |
| 基本的な論理演算を行うことができる。 | 3 | 前2 |
| コンピュータを構成する基本的な要素の役割とこれらの間でのデータの流れを説明できる。 | 3 | 前1 |
| 分野別の工学実験・実習能力 | 情報系分野【実験・実習能力】 | 情報系【実験・実習】 | 与えられた数値を別の基数を使った数値に変換できる。 | 3 | |
| 与えられた問題に対してそれを解決するためのソースプログラムを、標準的な開発ツールや開発環境を利用して記述できる。 | 3 | |
| ソフトウェア生成に利用される標準的なツールや環境を使い、ソースプログラムをロードモジュールに変換して実行できる。 | 3 | |
| ソフトウェア開発の現場において標準的とされるツールを使い、生成したロードモジュールの動作を確認できる。 | 3 | |