概要:
身近な話題を扱うテキストを用い、英文の読解やリスニング問題をこなすことに加え、個人、あるいは、ペア／グループ単位での発信（話す.・書く）活動を行うことで、総合的な英語力の向上を目指す。文法事項や重要語い・表現は、コミュニケーション力向上につなげることを念頭において、学んでいく。
授業の進め方・方法:
高校生準拠のテキストを用いて、毎回、テーマに沿う形で英語の4技能をバランスよく学び、さらに練習問題を解くことで、学習内容の定着を図る。語いについては、定期的に小テストを行うことで習熟度を確認する。その他、ワークブックやブリント（配布）を随時使用する予定。
注意点:
英語力向上には自発的な学習が大切です。各自にノートを用意して、授業外の時間に予習・復習を行ってもらい、担当教員がその内容を定期的に確認します。授業に積極的に取り組み、自らの英語力向上に努めてください。例文や解説が充実した電子辞書または紙の辞書を持参してください。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス・Lesson1 #Share Your World Part1 |
内容が理解でき、その整理ができる。
SNSの返信を書く(話す）ことができる。現在・過去時制が理解できる。
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| 2週 |
Lesson1 #Share Your World Part2 |
内容が理解でき、その整理ができる。
SNSの注意点を書く(話す）ことができる。
未来表現が理解できる。
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| 3週 |
Lesson1 #Share Your World Part3、Lesson1の復習 |
内容が理解でき、その整理ができる。
SNSでできることを書く(話す）ことができる。
助動詞が理解できる。
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| 4週 |
Lesson２ I was Drinking Chocolate! Part1 |
内容が理解でき、その整理ができる。
好きな食べ物や飲み物について話すことができる。
進行形が理解できる。
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| 5週 |
Lesson２ I was Drinking Chocolate! Part2 |
内容が理解でき、その整理ができる。
チョコレートと健康について話すことができる。
不定詞が理解できる。
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| 6週 |
Lesson２ I was Drinking Chocolate! Part3、Lesson2 の復習 |
内容が理解でき、その整理ができる。
プレゼン内容について、質問ができる。
動名詞が理解できる。
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| 7週 |
Lesson３ Inspiration on the Ice Part1 |
内容が理解でき、その整理ができる。
けがをしたアスリートの気持ちを想像して、表現することができる。
S＋V＋O(=that節)が理解できる。
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| 8週 |
前期中間試験 |
既習学習事項が理解でき、その応用ができる
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| 2ndQ |
| 9週 |
答案返却 Lesson３ Inspiration on the Ice Part2 |
内容が理解でき、その整理ができる。
有名なアスリート訪問時の現地の人の気持ちを想像して、表現することができる。
現在完了形が理解できる。
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| 10週 |
Lesson３ Inspiration on the Ice Part3、Lesson３の復習 |
内容が理解でき、その整理ができる。
記者のように、アスリートに質問することができる。
受け身が理解できる。
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| 11週 |
Lesson４ Esports' Time has Arrived Part1 |
内容が理解でき、その整理ができる。
eスポーツについて話すことができる。
比較（比較級・最上級)が理解できる。
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| 12週 |
Lesson４ Esports' Time has Arrived Part2 |
内容が理解でき、その整理ができる。
eスポーツ選手になる秘訣について話すことができる。
比較（原級）が理解できる。
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| 13週 |
Lesson４ Esports' Time has Arrived Part3、Lesson4の復習 |
内容が理解でき、その整理ができる。
eスポーツ選手志望者に対する助言を書くことができる。
S+V+O+ to 不定詞が理解できる。
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| 14週 |
Lesson６ In this Corner of the World Part１ |
内容が理解でき、その整理ができる。
あるプロジェクトを考え、それを表現することができる。
現在完了進行形が理解できる。
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| 15週 |
前期期末試験 |
既習学習事項が理解でき、その応用ができる
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| 16週 |
答案返却 Optional Lesson: A Retrieved Reformation Part１&２ |
これまでの学習項目が概観できる。
英文の物語を理解でき、ストーリーを相手に説明できる。
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Lesson６ In this Corner of the World Part２ |
内容が理解でき、その整理ができる。
主人公の家族になったつもりで、主人公に話しかけることができる。
主格の関係代名詞が理解できる。
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| 2週 |
Lesson６ In this Corner of the World Part３ |
内容が理解でき、その整理ができる。
主人公になったつもりで、大切な相手に話しかけることができる。
目的格の関係代名詞が理解できる。
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| 3週 |
Lesson６ In this Corner of the World Part４、Lesson6の復習 |
内容が理解でき、その整理ができる。
日常生活の幸福について話すことができる。
S+V+O(=疑問詞）が理解できる。
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| 4週 |
Lesson7 Should Stores Stay Open for 24 Hours? Part１ |
内容が理解でき、その整理ができる。
24時間営業の長所について書く(話す)ことができる。
S+V+O+O(=that節）が理解できる。
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| 5週 |
Lesson7 Should Stores Stay Open for 24 Hours? Part２ |
内容が理解でき、その整理ができる。
コンビニに行く頻度について書く(話す)ことができる。
助動詞+受け身が理解できる。
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| 6週 |
Lesson7 Should Stores Stay Open for 24 Hours? Part３ |
内容が理解でき、その整理ができる。
24時間営業の短所について話すことができる。
関係代名詞whatが理解できる。
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| 7週 |
Lesson7 Should Stores Stay Open for 24 Hours? Part４、Lesson7の復習 |
内容が理解でき、その整理ができる。
24時間営業の是非について話すことができる。
過去完了形が理解できる。
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| 8週 |
後期中間試験 |
既習学習事項が理解でき、その応用ができる
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| 4thQ |
| 9週 |
答案返却 Lesson8 Our Future with Artificial Intelligence Part１ |
内容が理解でき、その整理ができる。
AIの影響について話すことができる。
Some (people)..., Others ～が理解できる。
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| 10週 |
Lesson8 Our Future with Artificial Intelligence Part２ |
内容が理解でき、その整理ができる。
自動運転車の利点について話すことができる。
分詞構文（付帯状況）が理解できる。
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| 11週 |
Lesson8 Our Future with Artificial Intelligence Part３ |
内容が理解でき、その整理ができる。
AIの短所について話すことができる。
関係副詞（where, when）が理解できる。
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| 12週 |
Lesson8 Our Future with Artificial Intelligence Part４、Lesson8の復習 |
内容が理解でき、その整理ができる。
AIを使ってしたいことについて話すことができる。
関係副詞（why, how）が理解できる。
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| 13週 |
Lesson9 Stop Microplastic Pollution! Part1 |
内容が理解でき、その整理ができる。
プラスチックごみに関する投稿にコメントすることができる。
S+V+O+C(=原形不定詞)が理解できる。
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| 14週 |
Lesson9 Stop Microplastic Pollution! Part4 |
内容が理解でき、その整理ができる。
プラスチックごみの対策について、話すことができる。
仮定法過去が理解できる。
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| 15週 |
後期定期試験 |
既習学習事項が理解でき、その応用ができる
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| 16週 |
答案返却 振り返り
Optional Lesson: A Retrieved Reformation Part３&４ |
これまでの学習項目が概観できる
英文の物語を理解でき、ストーリーを相手に説明できる
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