到達目標
□論理的な文章を客観的に理解することができる。
□文学的な文章を多角的に鑑賞することができる。
□自己の考えを論理的、客観的に表現するための基本的な能力を養うことができる。
□現代日本語の運用、語句の意味、常用漢字等の基礎的知識について理解を深めることができる。。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 論理的な文章を十分に客観的に理解することができる。 | 論理的な文章を客観的に理解することができる。 | 論理的な文章を客観的に理解することができない。 |
| 評価項目2 | 文学的な文章を十分に多角的に鑑賞することができる。 | 文学的な文章を多角的に鑑賞することができる。 | 文学的な文章を多角的に鑑賞することができない。 |
| 評価項目3 | 自己の考えを論理的、客観的に表現するための基本的な能力を十分に養うことができる。 | 自己の考えを論理的、客観的に表現するための基本的な能力を養うことができる。 | 自己の考えを論理的、客観的に表現するための基本的な能力を養うことができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
論理的文章を教材とする授業においては、語彙・文法的事項を丁寧に確認しつつ、文章の展開に即して論旨を正確
に把握し、論説内容に検討を加える。併せて、論旨の把握、意見文の書き方を身につける。
文学的文章・韻文を教材とする授業においては、登場人物の心理を筋に即して読み取ること、あるいは凝縮された
表現からイメージを膨らませる鑑賞力を身に付けるとともに、それに対する感想を表現できる力を養う。
授業の進め方・方法:
2年生の国語表現は、他者の書いた文章を正確に理解することから始まり、そこから自分の意見を持ち、表現する
力へと発展させていきます。ノートは縦書き使用を原則とし、授業には常に国語辞典と国語便覧を持参してください
。授業の冒頭に毎回漢字テストを行いますので、予習の習慣を身につけましょう。
注意点:
『新訂 総合国語便覧』（第一学習社）の「夏目漱石」（pp.272-277）「志賀直哉」（p.282）、「意見文」「読書
感想文」の書き方の説明（pp.456-461）を読んでおいてください。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス。 国語表現の授業の概要を述べ、その意義と目的について説明する。 |
本年度１年間の授業内容と到達点を確認する。
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| 2週 |
夢十夜（小説1） |
夏目漱石や近代文学について基本的な知識を学ぶ。
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| 3週 |
夢十夜（小説1） 第一夜 |
時代背景や文学史的視点も考慮しながら有名作家の作品を味わうことができる。
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| 4週 |
夢十夜（小説１）第一夜 |
作品に対する一般的な評価を踏まえ、自分なりの解釈や感想を持つことができる。
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| 5週 |
夢十夜（小説１）第六夜 |
時代背景や文学史的視点も考慮しながら有名作家の作品を味わうことができる。
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| 6週 |
夢十夜（小説１）第六夜 |
作品に対する一般的な評価を踏まえ、自分なりの解釈や感想を持つことができる。
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| 7週 |
感想文の基礎 |
感想文の定義を理解している。
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| 8週 |
前期中間試験 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
城の崎にて(小説２） |
作品の背景と作者志賀直哉と、作品の背景について基礎的な知識を身につける。
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| 10週 |
城の崎にて(小説２） |
あらすじを把握し、本作品が評価され続けてきた意味を理解している。
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| 11週 |
城の崎にて(小説３） |
細かな表現を吟味し、作品を細部まで堪能することができる。
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| 12週 |
城の崎にて(小説３） |
作品に対する自分なりの評価や解釈を述べることができる。
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| 13週 |
感想文の基礎 |
感想文の構成方法を理解している。
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| 14週 |
感想文の組み立て |
適切な構成方法を踏まえ、感想文の骨格を作ることができる。
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| 15週 |
原稿用紙の使い方の確認と清書 |
正しい文章表現や原稿用紙のルールなどを踏まえた感想文を作成することができる。
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
「本当の自分」幻想（評論１） |
評論文の基本的な構成方法を理解できる。
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| 2週 |
「本当の自分」幻想（評論１） |
構成をもとに、各意味段落の大意を把握することができる。
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| 3週 |
「本当の自分」幻想（評論１） |
構成をもとに、各意味段落の大意を把握することができる。
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| 4週 |
「本当の自分」幻想（評論１） |
構成をもとに、各意味段落の大意を把握することができる。
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| 5週 |
「本当の自分」幻想（評論１） |
全体の読解をとおし、本文に対する自分の意見を述べることができる。
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| 6週 |
小論文の書き方（１） |
作文や感想文との違い、構成の在り方が理解できる。
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| 7週 |
小論文の書き方（２） |
小論文にふさわしい表現で文章を書くことができる。
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| 8週 |
後期中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
ネットが崩す公私の境（評論２） |
評論文の基本的な構成方法を理解できる。
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| 10週 |
ネットが崩す公私の境（評論２） |
構成をもとに、各意味段落の大意を把握することができる。
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| 11週 |
ネットが崩す公私の境（評論２） |
構成をもとに、各意味段落の大意を把握することができる。
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| 12週 |
ネットが崩す公私の境（評論２） |
全体の読解をとおし、本文に対する自分の意見を述べることができる。
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| 13週 |
小論文の実践（１） |
小論文の作成に必要な骨組みを考え、下書きをすることができる。
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| 14週 |
小論文の実践（２） |
下書きを踏まえ、文章として膨らませることができる。
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| 15週 |
小論文の実践（３） |
小論文を完成させ、自己評価することができる。
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| 16週 |
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評価割合
| 試験 | レポート | 相互評価 | 態度 | 提出物 | 漢字テスト | 合計 |
| 総合評価割合 | 40 | 40 | 0 | 0 | 10 | 10 | 100 |
| 基礎的能力 | 40 | 40 | 0 | 0 | 10 | 10 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |