日本語演習

科目基礎情報

学校	群馬工業高等専門学校	開講年度	令和03年度 (2021年度)
授業科目	日本語演習
科目番号	0122	科目区分	一般 / 選択
授業形態	授業	単位の種別と単位数	履修単位: 2
開設学科	一般教育	対象学年	3
開設期	通年	週時間数	2
教科書/教材	教科書：受かる小論文・作文模範文例：新星出版社編集部編：新星出版社：9784405019881
担当教員	田貝 和子

到達目標

□日本語能力試験Ｎ１程度の日本語能力を身につけることができる。
□論理的にやや複雑な文章や抽象度の高い文章などを呼んで、文章の構成や内容を理解することができる。
□読み物を読んで、話の流れや詳細な表現意図を理解することができる。
□会話、ニュース、講義を聴いて、話の内容、論理構成などを詳細に理解したり、要旨を把握することができる。
□自分の意見を、日本語の文章によって表現することができる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	日本語能力試験Ｎ１程度の日本語能力を十分に身につけることができる。	日本語能力試験Ｎ１程度の日本語能力を身につけることができる。	日本語能力試験Ｎ１程度の日本語能力を身につけることができない。
評価項目2	読み物を読んで、話の流れや詳細な表現意図を十分に理解することができる。	読み物を読んで、話の流れや詳細な表現意図を理解することができる。	読み物を読んで、話の流れや詳細な表現意図を理解することができない。
評価項目3	自分の意見を、日本語の文章によって十分に表現することができる。	自分の意見を、日本語の文章によって表現することができる。	自分の意見を、日本語の文章によって表現することができない。

教育方法等

概要:

　12月の第2回日本語能力試験において、Ｎ１を合格することを目指す。具体的には、練習問題を解き理解を深め、まとめ問題により理解度を確認する。漢字・語彙・文法は宿題を中心とし、読解・聴解は授業内で取り組む。
　夏休みの宿題として作文を課し、コンクールに応募する。また、日本語能力試験以降は意見文を書く練習をする。

授業の進め方・方法:

　問題演習形式とする。聴覚問題の際には音声機器を使用する。
　毎回宿題として漢字・語彙・文法の問題を出題する。次の授業の最初に理解度確認のための実践問題を解き、その点数も評価に入るため、毎回の宿題をしっかり行うこと。

注意点:

　学生生活を送る上で、日本語の能力は大変重要です。毎回の課題、宿題にしっかり取り組み、日本語の力を身につけていきましょう。

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	授業概要	収集した情報を分析し、目的に応じて整理できる。
		2週	漢字１ 読解１	常用漢字の音訓を正しく使える。主な常用漢字が書ける。
		3週	語彙１ 聴解１	社会生活で使われている故事成語・慣用句の意味や内容を説明できる。
		4週	文法１ 読解２	論理的な文章(論説や評論)の構成や展開を的確にとらえ、要約できる。
		5週	漢字２ 読解３	常用漢字の音訓を正しく使える。主な常用漢字が書ける。
		6週	語彙２ 聴解２	社会生活で使われている故事成語・慣用句の意味や内容を説明できる。
		7週	文法２ 聴解３	論理的な文章(論説や評論)の構成や展開を的確にとらえ、要約できる。
		8週	漢字３ 読解４	常用漢字の音訓を正しく使える。主な常用漢字が書ける。
	2ndQ
		9週	語彙３ 読解５	社会生活で使われている故事成語・慣用句の意味や内容を説明できる。
		10週	文法３ 聴解４	論理的な文章(論説や評論)の構成や展開を的確にとらえ、要約できる。
		11週	漢字４ 聴解５	常用漢字の音訓を正しく使える。主な常用漢字が書ける。
		12週	作文１	報告・論文の目的に応じて、印刷物、インターネットから適切な情報を収集できる。
		13週	作文２	実用的な文章(手紙・メール)を、相手や目的に応じた体裁や語句を用いて作成できる。
		14週	作文３	報告・論文を、整理した情報を基にして、主張が効果的に伝わるように論理の構成や展開を工夫し、作成することができる。
		15週	作文４	作成した報告・論文の内容および自分の思いや考えを、的確に口頭発表することができる。
		16週	漢字５ 語彙４ 文法４	収集した情報を分析し、目的に応じて整理できる。
後期
	3rdQ
		1週	読解６ 聴解６	収集した情報を分析し、目的に応じて整理できる。
		2週	語彙５ 読解７	社会生活で使われている故事成語・慣用句の意味や内容を説明できる。
		3週	文法５ 読解８	社会生活で使われている故事成語・慣用句の意味や内容を説明できる。
		4週	漢字６ 聴解７	類義語・対義語を思考や表現に活用できる。
		5週	語彙６ 聴解８	社会生活で使われている故事成語・慣用句の意味や内容を説明できる。
		6週	文法６ 聴解９	社会生活で使われている故事成語・慣用句の意味や内容を説明できる。
		7週	総合問題１	収集した情報を分析し、目的に応じて整理できる。
		8週	総合問題２	収集した情報を分析し、目的に応じて整理できる。
	4thQ
		9週	文章読解１	論理的な文章(論説や評論)の構成や展開を的確にとらえ、要約できる。
		10週	文章読解２	論理的な文章(論説や評論)の構成や展開を的確にとらえ、要約できる。
		11週	意見文１	実用的な文章(手紙・メール)を、相手や目的に応じた体裁や語句を用いて作成できる。
		12週	意見文２	実用的な文章(手紙・メール)を、相手や目的に応じた体裁や語句を用いて作成できる。
		13週	意見文３	実用的な文章(手紙・メール)を、相手や目的に応じた体裁や語句を用いて作成できる。
		14週	意見文４	報告・論文を、整理した情報を基にして、主張が効果的に伝わるように論理の構成や展開を工夫し、作成することができる。
		15週	意見文５	報告・論文を、整理した情報を基にして、主張が効果的に伝わるように論理の構成や展開を工夫し、作成することができる。
		16週	まとめ	作成した報告・論文の内容および自分の思いや考えを、的確に口頭発表することができる。

評価割合

	授業内試験	作文	能力試験	意見文	ポートフォリオ	その他	合計
総合評価割合	65	10	10	15	0	0	100
基礎的能力	65	10	10	15	0	0	100
専門的能力	0	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0	0	0	0