到達目標
水理実験（永野博之、堀尾明宏）
□ 実物と模型を結びつける基礎理論(相似則)が理解できる。
□ 水の流れの現象に関する計測技術，理論を適用できる。
□ 開水路の流れを計測し、理論的に解析できる。
□ 管水路の流れを計測し、理論的に解析できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 自然科学、基礎工学、専門工学の知識を用いて、現実の技術的課題を理解し、それを解決するための工夫ができる | 自然科学、基礎工学、専門工学の知識を用いて、現実の技術的課題を理解し、それを解決するための工夫ができる | 自然科学、基礎工学、専門工学の知識を用いて、現実の技術的課題を理解し、それを解決するための工夫ができない |
| 評価項目2 | 実験・実習科目の修得を通じて、自主的、継続的に学習できる能力を身に付ける | 実験・実習科目の修得を通じて、自主的、継続的に学習できる能力を身に付ける | 実験・実習科目の修得を通じて、自主的、継続的に学習できる能力を身に付けれない |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
実物と模型に関する相似則等の学習。
・各種液体に関する粘性の実験と報告書の作成。
・ベルヌーイ理論の把握に関する実験と報告書の作成。
・管水路における各種エネルギー損失に関する実験と報告書の作成。
・管水路内の流速分布に関する実験と報告書の作成。
・開水路内の流速分布に関する実験と報告書の作成。
授業の進め方・方法:
水理・土質実験室での実験実習
注意点:
レポートの提出期限を厳守すること。期限に間に合わない場合のレポートは０点として採点する。
それぞれの実験の欠席時間数が１／４を上回った場合は，それぞれの実験の成績を０点とする．
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
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| 2週 |
[1]管水路の流量測定
[4]開水路の流量測定 |
直角三角せきによる流量の測定（越流水深と流量） について理解し、器具を使って実験できる。
層流・乱流を観測してレイノルズ数を算出できる。
常流・射流・跳水に関する実験について理解し、その実験ができる。
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| 3週 |
[1]管水路の流量測定
[4]開水路の流量測定 |
直角三角せきによる流量の測定（越流水深と流量） について理解し、器具を使って実験できる。
層流・乱流を観測してレイノルズ数を算出できる。
常流・射流・跳水に関する実験について理解し、その実験ができる。
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| 4週 |
[1]管水路の流量測定
[4]開水路の流量測定 |
直角三角せきによる流量の測定（越流水深と流量） について理解し、器具を使って実験できる。
層流・乱流を観測してレイノルズ数を算出できる。
常流・射流・跳水に関する実験について理解し、その実験ができる。
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| 5週 |
[1]管水路の流量測定
[4]開水路の流量測定 |
直角三角せきによる流量の測定（越流水深と流量） について理解し、器具を使って実験できる。
層流・乱流を観測してレイノルズ数を算出できる。
常流・射流・跳水に関する実験について理解し、その実験ができる。
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| 6週 |
[2]管水路の流速測定
[5]開水路の流速測定 |
直角三角せきによる流量の測定（越流水深と流量） について理解し、器具を使って実験できる。
層流・乱流を観測してレイノルズ数を算出できる。
常流・射流・跳水に関する実験について理解し、その実験ができる。
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| 7週 |
[2]管水路の流速測定
[5]開水路の流速測定 |
直角三角せきによる流量の測定（越流水深と流量） について理解し、器具を使って実験できる。
層流・乱流を観測してレイノルズ数を算出できる。
常流・射流・跳水に関する実験について理解し、その実験ができる。
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| 8週 |
[2]管水路の流速測定
[5]開水路の流速測定 |
直角三角せきによる流量の測定（越流水深と流量） について理解し、器具を使って実験できる。
層流・乱流を観測してレイノルズ数を算出できる。
常流・射流・跳水に関する実験について理解し、その実験ができる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
[2]管水路の流速測定
[5]開水路の流速測定 |
直角三角せきによる流量の測定（越流水深と流量） について理解し、器具を使って実験できる。
層流・乱流を観測してレイノルズ数を算出できる。
常流・射流・跳水に関する実験について理解し、その実験ができる。
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| 10週 |
[3]管水路流れのエネルギー損失
[6]跳水現象 |
直角三角せきによる流量の測定（越流水深と流量） について理解し、器具を使って実験できる。
層流・乱流を観測してレイノルズ数を算出できる。
常流・射流・跳水に関する実験について理解し、その実験ができる。
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| 11週 |
[3]管水路流れのエネルギー損失
[6]跳水現象 |
直角三角せきによる流量の測定（越流水深と流量） について理解し、器具を使って実験できる。
層流・乱流を観測してレイノルズ数を算出できる。
常流・射流・跳水に関する実験について理解し、その実験ができる。
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| 12週 |
[3]管水路流れのエネルギー損失
[6]跳水現象 |
直角三角せきによる流量の測定（越流水深と流量） について理解し、器具を使って実験できる。
層流・乱流を観測してレイノルズ数を算出できる。
常流・射流・跳水に関する実験について理解し、その実験ができる。
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| 13週 |
[3]管水路流れのエネルギー損失
[6]跳水現象 |
直角三角せきによる流量の測定（越流水深と流量） について理解し、器具を使って実験できる。
層流・乱流を観測してレイノルズ数を算出できる。
常流・射流・跳水に関する実験について理解し、その実験ができる。
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| 14週 |
[3]管水路流れのエネルギー損失
[6]跳水現象 |
直角三角せきによる流量の測定（越流水深と流量） について理解し、器具を使って実験できる。
層流・乱流を観測してレイノルズ数を算出できる。
常流・射流・跳水に関する実験について理解し、その実験ができる。
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| 15週 |
[3]管水路流れのエネルギー損失
[6]跳水現象 |
直角三角せきによる流量の測定（越流水深と流量） について理解し、器具を使って実験できる。
層流・乱流を観測してレイノルズ数を算出できる。
常流・射流・跳水に関する実験について理解し、その実験ができる。
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| 16週 |
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評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 | 50 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 | 50 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |