到達目標
□身体の主な骨、筋肉の名称とその構造・機能を理解できる。
□身体を活動させるエネルギー供給機構について理解できる。
□動作分析について，撮影方法や分析方法を理解できる。
□「歩く」「走る」「跳ぶ」「投げる」といった動作がどの様に行われているかを理解できる。□身体の主な骨、筋肉の名称とその構造・機能を理解できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 身体の主な骨、筋肉の名称とその構造・機能を理解し，説明できる．
| 身体の主な骨、筋肉の名称とその構造・機能はわかっているが説明はできない．
| わからないし，理解できていない．
|
| 評価項目2 | 身体を活動させるエネルギー供給機構を理解し，説明できる．
| 身体を活動させるエネルギー供給機構を理解しているが説明はできない．
| わからないし，理解できていない．
|
| 評価項目3 | ヒトの基本動作を理解し，感覚的に説明できる． | ヒトの基本動作を理解しているが感覚的に説明はできない．
| わからないし，理解できていない．
|
| 評価項目4 | ヒトの基本動作を理解し，仲間とともに撮影・分析できる． | ヒトの基本動作を理解しているが仲間とともに撮影・分析できない． | わからないし，理解できていない．
|
| 評価項目5 | ヒトの基本動作を理解し，客観的な情報をもとに説明できる． | ヒトの基本動作を理解しているが客観的な情報をもとに説明できない． | わからないし，理解できていない．
|
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
自分自身の身体を思い通りに動かすということは、案外難しいことである。一つの単純な動きにしても、身体の中では色々な変化が起き、動かした部分は、他の部分に影響を及ぼしているものである。
この授業では、主に「動作」がどの様に作り出されるかを身体の構造、機能という面から理解し、よりよい「動作」をするためにはどうすれば良いかを考える。また、自分自身の身体を鍛えるトレーニングの方法についても理解する．
授業の進め方・方法:
ビデオカメラとパソコン，普段使い慣れているスマートフォンを用い動作解析を行い，他人との動きを比較する．学習の進捗状況により、授業の順序や内容が変更されることがある。
注意点:
授業の属性・履修上の区分
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
人体の構造と機能 |
人間の骨格の構造、骨や筋肉の名称など、これから使う基本的な用語について理解することができる．
|
| 2週 |
筋肉の種類とその構造 |
人間の筋肉の色々な種類やその働き・構造・性質について理解することができる．
|
| 3週 |
エネルギー供給機構 |
筋肉を動かすエネルギー源となるATPは、どの様に作られ、どの様に使われているかを理解することができる．
|
| 4週 |
エンジンとしての筋肉の働き |
骨格筋の働き、骨と筋肉によって「動作」とはどの様に作られていくのかを理解することができる．
|
| 5週 |
動作解析の方法とその種類 |
動作の撮影方法や分析方法を実施・理解することができる．
|
| 6週 |
走運動の動作分析① |
グループごとに考えた分析内容をもとに走運動を記録・撮影することができる．
|
| 7週 |
走運動の動作分析② |
グループごとに運動を観察し，プレゼンテーション資料を作成することができる．
|
| 8週 |
走運動の動作分析③ |
グループごとに分析した結果をもとに発表を行うことができる．
|
| 4thQ |
| 9週 |
投運動の動作分析① |
グループごとに考えた分析内容をもとに走運動を記録・撮影することができる．
|
| 10週 |
投運動の動作分析② |
グループごとに運動を観察し，プレゼンテーション資料を作成することができる．
|
| 11週 |
投運動の動作分析③ |
グループごとに分析した結果をもとに発表を行うことができる．
|
| 12週 |
跳運動の動作分析① |
グループごとに考えた分析内容をもとに走運動を記録・撮影することができる．
|
| 13週 |
跳運動の動作分析② |
グループごとに運動を観察し，プレゼンテーション資料を作成することができる．
|
| 14週 |
跳運動の動作分析③ |
グループごとに分析した結果をもとに発表を行うことができる．
|
| 15週 |
まとめ |
個人が得意とする運動について客観的データを用いプレゼンテーションすることができる．
|
| 16週 |
|
|
評価割合
| 試験 | 発表 | レポート | 授業態度 | ポートフォリオ | 合計 |
| 総合評価割合 | 40 | 20 | 20 | 10 | 10 | 100 |
| 基礎的能力 | 20 | 10 | 10 | 5 | 5 | 50 |
| 専門的能力 | 20 | 10 | 10 | 5 | 5 | 50 |