概要:
・英語(RW)IA・IBで学習した事柄を踏まえ、英語の読み・書きの能力をさらに発展させる。
・英語(LS)IIA・IIBと平行して、『COCET 2600』の単語番号 1501～2000（500語）の修得を目指す。
授業の進め方・方法:
【授業の進め方】
・教科書に沿って授業を進める。授業では、主に新出語句の紹介、英作文練習、読解活動を行う。
【課題】
・『COCET 2600』の学習として、以下の要領で語彙課題（20点満点 × 10回）を課す。
中間試験まで：単語番号 1501～1750（50語／回）
定期試験まで：単語番号 1751～2000（50語／回）
・13収および14週の授業後、授業内容をふまえたライティング課題（10点満点）を課す。
【試験及び成績】
・中間試験や定期試験は100点満点とし、教科書から80点分、『COCET 2600』から20点分出題する。
・成績（評価点）は、以下の３つを足し合わせて算出する。
試験（70％）：中間試験と期末試験の平均点（100点満点）に0.7をかける
語彙課題（20％）：20点満点の課題を計10回実施し、その合計点に0.1をかける
ライティング課題（10％）：10点満点の課題を２回実施し、その合計点に0.5をかける
・特別再試験では、100点満点の試験を実施し、その得点（70％）と既存の課題点（30％）により合否を判定する。
注意点:
・教科書の要点等をまとめた資料（A3用紙）を配布するので、保管用のファイル類を各自で準備することが望ましい。
・成績に関わる課題はすべてWebClassで実施するので、WebClassを確実に使用できるようにしておくこと。
・ワークブックは自学自習用（成績への計上はなし）とする。ただし、ワークブックについての質問は随時受け付けるので、有効に活用すること。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ガイダンス |
本科目についての理解を深める。
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| 2週 |
Chapter 6
The World Is Not So Simple（１） |
教科書の新出語句を修得し、それを用いた英作文ができるともに、教科書の内容を読み取ることができる。
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| 3週 |
Chapter 6
The World Is Not So Simple（２） |
教科書の新出語句を修得し、それを用いた英作文ができるともに、教科書の内容を読み取ることができる。
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| 4週 |
Chapter 7
The Psychology of Everyday Experience（１） |
教科書の新出語句を修得し、それを用いた英作文ができるともに、教科書の内容を読み取ることができる。
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| 5週 |
Chapter 7
The Psychology of Everyday Experience（２） |
教科書の新出語句を修得し、それを用いた英作文ができるともに、教科書の内容を読み取ることができる。
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| 6週 |
Chapter 8
An Ainu Girl Named Yukie（１） |
教科書の新出語句を修得し、それを用いた英作文ができるともに、教科書の内容を読み取ることができる。
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| 7週 |
Chapter 8
An Ainu Girl Named Yukie（２） |
教科書の新出語句を修得し、それを用いた英作文ができるともに、教科書の内容を読み取ることができる。
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| 8週 |
中間試験 |
第７週までの学習内容の修得状況を確認する。
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| 4thQ |
| 9週 |
答案返却、解説
Chapter 9
The Miracle of the Abu Simbel Temples（１） |
中間試験の解説を行う。
教科書の新出語句を修得し、それを用いた英作文ができるともに、教科書の内容を読み取ることができる。
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| 10週 |
Chapter 9
The Miracle of the Abu Simbel Temples（２） |
教科書の新出語句を修得し、それを用いた英作文ができるともに、教科書の内容を読み取ることができる。
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| 11週 |
Chapter 10
Physics Goes a Long Way（１） |
教科書の新出語句を修得し、それを用いた英作文ができるともに、教科書の内容を読み取ることができる。
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| 12週 |
Chapter 10
Physics Goes a Long Way（２） |
教科書の新出語句を修得し、それを用いた英作文ができるともに、教科書の内容を読み取ることができる。
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| 13週 |
Making a Skit |
教科書の内容をふまえたスキット（寸劇）を作成することができる。
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| 14週 |
Writing a Presentation |
プレゼンテーションのための原稿を作成することができる。
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| 15週 |
答案返却、解説 |
定期試験の解説を行う。
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文社会科学 | 英語 | 英語 | 中学校までに学習した語彙の定着を図り、高等学校指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる語彙を習得して適切に運用できる。 | 3 | 後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12 |
| 日常的な話題や社会的な話題について平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握して必要な情報を読み取り、書き手の意図、概要や要点を把握できる。 | 3 | 後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12 |
| 日常的な話題や社会的な話題について、自分の意見や感想を整理し、情報や考え、気持ちなどを伝える文章を書くことができる。 | 3 | 後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12 |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢を持ち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | 後13,後14 |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。 | 3 | 後13,後14 |
| 関心のあるトピックについて、意見や主張を適切な理由や根拠とともに伝える複数の段落を書くことができる。 | 3 | 後13,後14 |