到達目標
交流の直列回路、並列回路、直並列回路、直列共振回路、並列共振回路を計算し、特性を理解することができる。
相互誘導回路と変圧器結合、交流電力と力率、交流回路の周波数特性を計算し、特性を理解することができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 交流の直列回路、並列回路、直並列回路、直列共振回路、並列共振回路を計算し、特性を理解することができる。 | 交流の直列回路、並列回路、直並列回路、直列共振回路、並列共振回路を理解している。 | 交流の直列回路、並列回路、直並列回路、直列共振回路、並列共振回路を理解していない。 |
| 評価項目2 | 相互誘導回路と変圧器結合、交流電力と力率、交流回路の周波数特性を計算し、特性を理解することができる。 | 相互誘導回路と変圧器結合、交流電力と力率、交流回路の周波数特性を理解している。 | 相互誘導回路と変圧器結合、交流電力と力率、交流回路の周波数特性を理解していない。 |
学科の到達目標項目との関係
準学士課程(R5までのDP) R5までDP_4 電気電子工学分野の基礎・専門的な知識・技術やその応用力の修得
教育方法等
概要:
交流の直列回路、並列回路、直並列回路、直列共振回路、並列共振回路を学ぶ。
相互誘導回路と変圧器結合、交流電力と力率、交流回路の周波数特性を学ぶ。
授業の進め方・方法:
教科書に沿って、板書またはスライドを使って授業を進める。
授業の中で演習を実施し、その日の授業内容を確実に身につける。
注意点:
質問は随時受け付けるし、歓迎するので、分からない時はすぐに質問する。
演習で出来なかった問題は、次の授業までに必ずできるようにしておく。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
LC直列回路、RLC直列回路 |
LC直列回路とRLC直列回路の計算ができる。
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| 2週 |
並列回路 |
並列回路の計算ができる。
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| 3週 |
直並列回路 |
直並列回路の計算ができる。
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| 4週 |
交流回路のブリッジ |
交流回路のブリッジの計算ができる。
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| 5週 |
直列共振回路(1) |
直列共振回路を理解し、その計算ができる。
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| 6週 |
直列共振回路(2) |
直列共振回路を理解し、その計算ができる。
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| 7週 |
並列共振回路 |
並列共振回路を理解し、その計算ができる。
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| 8週 |
中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
試験の返却と解説 |
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| 10週 |
相互誘導回路(1) |
相互インダクタンスを理解し、相互誘導回路を計算できる。
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| 11週 |
相互誘導回路(2) |
相互インダクタンスを理解し、相互誘導回路を計算できる。 変圧器結合、理想変圧器の概念が理解できる。
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| 12週 |
相互誘導回路(3) |
相互誘導回路の回路解析ができる。
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| 13週 |
交流電力(1) 有効電力・無効電力・皮相電力・力率 |
交流電力を理解し、その計算ができる。
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| 14週 |
交流電力(2) 複素電力・最大電力 |
複素電力を使って計算できる。最大電力を求める。
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| 15週 |
これまでの授業の復習 |
これまでの授業の復習
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 電気・電子系分野 | 電気回路 | ブリッジ回路を計算し、平衡条件を求められる。 | 3 | 後4 |
| R、L、C素子における正弦波電圧と電流の関係を説明できる。 | 3 | 後1 |
| 瞬時値を用いて、交流回路の計算ができる。 | 3 | 後1 |
| フェーザ表示を用いて、交流回路の計算ができる。 | 3 | 後1,後2,後3,後4 |
| インピーダンスとアドミタンスを説明し、これらを計算できる。 | 3 | 後1,後2,後3,後4 |
| 合成インピーダンスや分圧・分流の考え方を用いて、交流回路の計算ができる。 | 3 | 後1,後2,後3,後5,後6,後7 |
| 直列共振回路と並列共振回路の計算ができる。 | 3 | 後1,後2,後3,後5,後6,後7,後9 |
| 相互誘導を説明し、相互誘導回路の計算ができる。 | 3 | 後10,後11 |
| 理想変成器を説明できる。 | 3 | 後10,後11 |
| 交流電力と力率を説明し、これらを計算できる。 | 1 | 後12,後13 |
評価割合
| 試験 | レポート | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 80 | 20 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 |