到達目標
１.様々な文献や資料を調査し、文章を理解することができる（読む力）。
２.取材対象にインタビューを行い、記録することができる（聴く力）。
３.自分の思いや考えを相手に伝えることができる（話す力）。
４.自分の思いや考えを表現することができる（書く力）。
５.グループ内で協力し、議論することができる（考える力）。
６.日本の伝統的な文化や技術について触れ、説明することができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 話し手の言葉を正確に聴き取り、かつ真意を推し量り、整理することができる。 | 話し手の言葉を正確に聴き取り、整理することができる。 | 話し手の言葉を正確に聴き取り、整理することができない。 |
| 評価項目2 | グループの中で自分の役割を見いだし、積極的に協力して課題に取り組むことができる。 | グループで協力して課題に取り組むことができる。 | グループで協力して課題に取り組むことができない。 |
| 評価項目3 | 日本の文化や伝統、職人技術の奥深さを感じるとともに、その本質を正確に説明できる。 | 日本の文化や伝統、職人技術について正確に説明できる。 | 日本の文化や伝統、職人技術について説明できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
日本文化論は、国語科で身につける「聴く力」「読む力」「話す力」「書く力」「考える力」を総合して、日本の文化や伝統、職人技術に触れることを目的とする。また、伝統文化や職人技術を学ぶことで、豊かな人間性を養い、教養を培うことを目標とする。
授業の進め方・方法:
①授業は講義形式と演習形式からなる。
②講義では、取材のための事前準備やインタビューの方法について学ぶ。
③演習では、取材記事のまとめ方についてグループを組み、実践形式で学ぶ。
注意点:
①グループワークが中心となるので、周囲とのコミュニケーションを積極的に図るよう心がけてほしい。
②短期集中型の授業であるので、基本的に欠課は認めない。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
授業の進め方、提出物、評価方法に関する諸注意を理解する。
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| 2週 |
①講義 取材に関わる方法と解説 |
取材とは何かについて学ぶ。
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| 3週 |
②講義 取材に関わる方法と解説 |
取材の技術（話しを聞く技術）を学ぶ。
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| 4週 |
③講義 取材に関わる方法と解説 |
取材の方法（質問の方法）を学ぶ。
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| 5週 |
④講義 取材に関わる方法と解説 |
取材報告の書き方について学ぶ。
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| 6週 |
①演習 取材に関わるグループ討議 |
効果的なインタビューの種類やその方法を学ぶ。
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| 7週 |
②演習 取材に関わるグループ討議 |
ペアを組みインタビューの練習を行い、インタビューに慣れる。
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| 8週 |
③演習 取材に関わるグループ討議 |
テーマを決めてグループに分かれ、相互にインタビューの練習を行い、習熟に努める。
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| 2ndQ |
| 9週 |
④演習 取材に関わるグループ討議 |
インタビューをする際に気づいたことを話し合い、客観的に捉える視点を学ぶ。
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| 10週 |
⑤演習 取材に関わるグループ討議 |
外部講師が就いている職業に関する文献を読み、インタビューの質問を考える。
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| 11週 |
①演習 外部講師による講義・講演と演習 |
外部講師による講義や講演、演習を行い、仕事の魅力を学ぶ。
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| 12週 |
②演習 外部講師による講義・講演と演習 |
外部講師にインタビューを行い、仕事の魅力を聞き出す。
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| 13週 |
①演習 取材のまとめ |
集めたインタビュー記事をグループで協力して整理する。
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| 14週 |
②演習 取材のまとめ |
グループ発表のための準備を協力して行う。
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| 15週 |
①演習 グループ発表 |
インタビュー成果を報告し、他グループの良いところを学ぶ。
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| 16週 |
②演習 グループ発表 |
インタビュー成果を報告し、自らのインタビュー記事の改善点を見つける。
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
③演習 グループ毎の校外取材 |
取材先に関する文献を集める。
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| 2週 |
④演習 グループ毎の校外取材 |
取材先に関する文献を読み、インタビューの質問を考える。
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| 3週 |
⑤演習 グループ毎の校外取材 |
取材先の特徴にあった取材方法を選び、取材時に何が必要かを考える。
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| 4週 |
⑥演習 グループ毎の校外取材 |
取材先への訪問日時や手段について話し合う。
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| 5週 |
⑦演習 グループ毎の校外取材 |
取材先に行き、仕事の魅力を聞き出す。
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| 6週 |
⑧演習 グループ毎の校外取材 |
取材先に行き、成果報告のための素材を集める。
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| 7週 |
①取材のまとめ |
取材先で得た情報やインタビューの内容を整理する。
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| 8週 |
②取材のまとめ |
取材先で得た情報やインタビューの中から、成果報告に利用するものを選択する。
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| 4thQ |
| 9週 |
③取材のまとめ |
取材報告をするための統一テーマを協力して決定する。
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| 10週 |
④取材のまとめ |
取材報告のためのグループ発表の準備を行い、役割分担を決める。
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| 11週 |
⑤取材のまとめ |
グループ発表におけるより良い発表の準備の仕方を学ぶ。
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| 12週 |
①グループ発表 |
グループ発表を行い、取材報告の成果を正確に伝える。
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| 13週 |
②グループ発表 |
グループ発表を聞き、他グループの活動を評価し合う。
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| 14週 |
①取材報告書の作成 |
グループで協力して、取材報告書を作成する。
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| 15週 |
②取材報告書の提出 |
グループで協力して作成した、取材報告書を提出する。
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| 16週 |
年間の授業の総括 |
一年間の学習内容を振り返る。
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評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 基礎的能力 | 0 | ５０ | 0 | 0 | 0 | ５０ | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |