到達目標
英語の発音
・英語のつづりと音との関係を理解できる。
・英語の標準的な発音を聴き、音を模倣しながら発声できる。
語彙
・中学で既習の1200語程度の語彙を定着させるとともに、500語程度の語彙を新たに習得する。
・自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
文法事項及び構文
・中学校で既習の文法事項や構文を定着させる。
・高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
読み書きを通して行うコミュニケーション
・毎分100語程度の速度で平易な物語文などを読み、その概要を把握できる。
・自分や身近なことについて100語程度の簡単な文章を書くことができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1
音読
| 英語のつづりと音との関係を理解でき、英語の発音記号を見て、発音できる。 | 英語のつづりと音との関係をほぼ理解でき、英語の発音記号を見て、ほぼ発音できる。 | 英語のつづりと音との関係を理解できず、また、英語の発音記号を見ても発音できない。 |
| 評価項目2
語彙力
| 中学で既習の1200語程度の語彙が定着しており、500語程度の新たな語彙を習得している。自分の専門に関する基本的な語彙も習得している。 | 中学で既習の1200語程度の語彙がほぼ定着し、500語程度の新たな語彙の習得がほぼできている。自分の専門に関する基本的な語彙もほぼ習得している。 | 中学で既習の1200語程度の語彙の定着が見られず、500語程度の新たな語彙の習得もできない。自分の専門に関する基本的な語彙も習得できない。 |
| 評価項目3
文法的知識、英文読解
| 中学校で既習の文法事項や構文が定着しており、高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文が習得できている。 | 中学校で既習の文法事項や構文がほぼ定着しており、高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文がほぼ習得できている。 | 中学校で既習の文法事項や構文が定着しておらず、高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文が習得できていない。 |
学科の到達目標項目との関係
準学士課程(R5までのDP) 旧DP_3
説明
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教育方法等
概要:
・正確な英語の読解力の修得を主目的とし、各 Lesson につき、単語・熟語・文法事項等を総合的に学習していく。
・英語ⅡＡおよび英文法と平行し、『COCET 2600』の「単語番号No.0001～0500」の500語の修得を目指し、語彙力のアップを図る。
・「実用英検３級一次試験に合格できる英語力」が、単位認定の「目安」となる。
授業の進め方・方法:
・今後の英語学習の指針とするため、中学校既習事項の英語運用能力テストである BACE(Basic Assessment of Communicative English) を第１時間目に実施する。
・自学自習が可能となるよう、年度当初に発音記号の読み方等を含めた学習方法を示す。
・正確な読解力の修得を主目的とし、各Lessonにつき、授業を進めていく。
・単語の意味や文法事項等については適宜説明を行う。
・自学によるワークブックの学習を必須とし、また「課題」の評価対象とする。
・実用英検、技術英検等の各資格試験に関わる説明等を適宜行う。
・授業の冒頭で、『COCET 2600』の単語テスト(Review Test)を活用し、語彙学習を行う。
前期中間試験(まで)：単語番号 0001～0250 (250語) 単語テストは「50語／回」× 5 回
前期定期試験(まで)：単語番号 0251～0500 (250語) 単語テストは「50語／回」× 5 回
※ 中間試験および定期試験においても、同範囲で『COCET 2600』から出題する。
注意点:
・常に「100％正確に英文を理解する」ことを心掛け、一単語たりとも決しておろそかにしないこと。
・配布資料等の整理およびファイルのため、「Ａ４判・40ポケット以上」のクリアブック(安価なもので良い)を各自で必ず用意すること。
・中間および定期試験は「教科書等の学習内容:80点＋COCET 2600:20点＝100点満点」で実施する。
・中間および定期試験は100点満点で実施するが、80点は教科書等における発音・単語・熟語・文法事項等に関する問題、20点は『COCET 2600』からの単語の意味を確認する問題となる。
・評価は「中間試験35％＋定期試験35％＋課題30％」で行うが、各試験において COCET 2600 を７％(合計14％)含む。
・単位不認定となった場合の対応までを含む評価方法等の詳細については、ガイダンス時にＡ４判４ページの文書を配布し、説明を行う。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
・BACE (英語運用能力基礎テスト) 受験
・ガイダンス(前半) |
・BACE により現時点の英語力を確認する。
・学習方法や評価方法等について理解する。
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| 2週 |
・ガイダンス(後半)
・発音記号 |
・学習方法や評価方法等について理解する。
・発音記号を読めるようにする。
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| 3週 |
・Lesson １ Japan’s New Tourism
・COCET 第１回：単語番号 0001～0050 |
・教科書本文により読解のための総合的な学習を行う。
・単語集の Review Test により語彙学習を行う。
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| 4週 |
・Lesson ２ Light from Creatures
・COCET 第２回：単語番号 0051～0100 |
・教科書本文により読解のための総合的な学習を行う。
・単語集の Review Test により語彙学習を行う。
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| 5週 |
・Lesson ２ Light from Creatures
・COCET 第３回：単語番号 0101～0150 |
・教科書本文により読解のための総合的な学習を行う。
・単語集の Review Test により語彙学習を行う。
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| 6週 |
・Lesson ３ Routes to the Top
・COCET 第４回：単語番号 0151～0200 |
・教科書本文により読解のための総合的な学習を行う。
・単語集の Review Test により語彙学習を行う。
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| 7週 |
・Lesson ３ Routes to the Top
・COCET 第５回：単語番号 0201～0250 |
・教科書本文により読解のための総合的な学習を行う。
・単語集の Review Test により語彙学習を行う。
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| 8週 |
中間試験
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第７週までの学習内容の修得状況の確認を行う。
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| 2ndQ |
| 9週 |
・Lesson ４ Left to Right, Right?
・COCET 第６回：単語番号 0251～0300 |
・教科書本文により読解のための総合的な学習を行う。
・単語集の Review Test により語彙学習を行う。
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| 10週 |
・Lesson ４ Left to Right, Right?
・COCET 第７回：単語番号 0301～0350 |
・教科書本文により読解のための総合的な学習を行う。
・単語集の Review Test により語彙学習を行う。
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| 11週 |
・Lesson ５ Banana Paper
・COCET 第８回：単語番号 0351～0400 |
・教科書本文により読解のための総合的な学習を行う。
・単語集の Review Test により語彙学習を行う。
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| 12週 |
・Lesson ５ Banana Paper
・COCET 第９回：単語番号 0401～0450 |
・教科書本文により読解のための総合的な学習を行う。
・単語集の Review Test により語彙学習を行う。
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| 13週 |
・技術英検３級
・COCET 第10回：単語番号 0451～0500 |
・技術英検３級について理解し、演習を行う。
・単語集の Review Test により語彙学習を行う。
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| 14週 |
・実用英検準２級 |
・実用英検準２級について理解し、演習を行う。
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| 15週 |
定期試験 |
第９から14週までの学習内容の修得状況の確認を行う。
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| 16週 |
答案返却・解答と解説 |
定期試験の解答と解説を行う。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。 | 2 | |
| 明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。 | 2 | |
| 中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。 | 3 | |
| 中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。 | 2 | |
| 英語運用能力の基礎固め | 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 2 | |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 2 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 2 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 2 | |
| 実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。 | 2 | |
評価割合
| 中間および定期試験 (教科書等) | 中間および定期試験 (COCET 2600) | 課題 | 合計 |
| 総合評価割合 | 56 | 14 | 30 | 100 |
| 基礎的能力 | 56 | 14 | 30 | 100 |