概要:
日本文化論は、国語科で身につける「聴く力」「読む力」「話す力」「書く力」「考える力」を総合して、日本の文化や伝統、職人技術に触れることを目的とする。また、伝統文化や職人技術を学ぶことで、豊かな人間性を養い、教養を培うことを目標とする。
授業の進め方・方法:
①授業は講義形式と演習形式からなる。
②講義では、取材のための事前準備やインタビューの方法について学ぶ。
③演習では、取材記事のまとめ方についてグループを組み、実践形式で学ぶ。
注意点:
①グループワークが中心となるので、周囲とのコミュニケーションを積極的に図るよう心がけてほしい。
②短期集中型の授業であるので、基本的に欠課は認めない。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
授業の進め方、提出物、評価方法に関する諸注意を理解する。
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| 2週 |
①講義 取材に関わる方法と解説 |
取材とは何かについて学ぶ。
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| 3週 |
②講義 取材に関わる方法と解説 |
取材の技術（話しを聞く技術）を学ぶ。
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| 4週 |
③講義 取材に関わる方法と解説 |
取材の方法（質問の方法）を学ぶ。
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| 5週 |
④講義 取材に関わる方法と解説 |
取材報告の書き方について学ぶ。
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| 6週 |
①演習 取材に関わるグループ討議 |
効果的なインタビューの種類やその方法を学ぶ。
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| 7週 |
②演習 取材に関わるグループ討議 |
ペアを組みインタビューの練習を行い、インタビューに慣れる。
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| 8週 |
③演習 取材に関わるグループ討議 |
テーマを決めてグループに分かれ、相互にインタビューの練習を行い、習熟に努める。
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| 2ndQ |
| 9週 |
④演習 取材に関わるグループ討議 |
インタビューをする際に気づいたことを話し合い、客観的に捉える視点を学ぶ。
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| 10週 |
⑤演習 取材に関わるグループ討議 |
外部講師が就いている職業に関する文献を読み、インタビューの質問を考える。
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| 11週 |
①演習 外部講師による講義・講演と演習 |
外部講師による講義や講演、演習を行い、仕事の魅力を学ぶ。
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| 12週 |
②演習 外部講師による講義・講演と演習 |
外部講師にインタビューを行い、仕事の魅力を聞き出す。
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| 13週 |
①演習 取材のまとめ |
集めたインタビュー記事をグループで協力して整理する。
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| 14週 |
②演習 取材のまとめ |
グループ発表のための準備を協力して行う。
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| 15週 |
①演習 グループ発表 |
インタビュー成果を報告し、他グループの良いところを学ぶ。
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| 16週 |
②演習 グループ発表 |
インタビュー成果を報告し、自らのインタビュー記事の改善点を見つける。
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
③演習 グループ毎の校外取材 |
取材先に関する文献を集める。
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| 2週 |
④演習 グループ毎の校外取材 |
取材先に関する文献を読み、インタビューの質問を考える。
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| 3週 |
⑤演習 グループ毎の校外取材 |
取材先の特徴にあった取材方法を選び、取材時に何が必要かを考える。
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| 4週 |
⑥演習 グループ毎の校外取材 |
取材先への訪問日時や手段について話し合う。
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| 5週 |
⑦演習 グループ毎の校外取材 |
取材先に行き、仕事の魅力を聞き出す。
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| 6週 |
⑧演習 グループ毎の校外取材 |
取材先に行き、成果報告のための素材を集める。
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| 7週 |
①取材のまとめ |
取材先で得た情報やインタビューの内容を整理する。
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| 8週 |
②取材のまとめ |
取材先で得た情報やインタビューの中から、成果報告に利用するものを選択する。
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| 4thQ |
| 9週 |
③取材のまとめ |
取材報告をするための統一テーマを協力して決定する。
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| 10週 |
④取材のまとめ |
取材報告のためのグループ発表の準備を行い、役割分担を決める。
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| 11週 |
⑤取材のまとめ |
グループ発表におけるより良い発表の準備の仕方を学ぶ。
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| 12週 |
①グループ発表 |
グループ発表を行い、取材報告の成果を正確に伝える。
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| 13週 |
②グループ発表 |
グループ発表を聞き、他グループの活動を評価し合う。
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| 14週 |
①取材報告書の作成 |
グループで協力して、取材報告書を作成する。
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| 15週 |
②取材報告書の提出 |
グループで協力して作成した、取材報告書を提出する。
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| 16週 |
年間の授業の総括 |
一年間の学習内容を振り返る。
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 専門的能力の実質化 | PBL教育 | PBL教育 | 工学が関わっている数々の事象について、自らの専門知識を駆使して、情報を収集することができる。 | 3 | |
| 集められた情報をもとに、状況を適確に分析することができる。 | 3 | |
| 与えられた目標を達成するための解決方法を考えることができる。 | 3 | |
| 状況分析の結果、問題（課題）を明確化することができる。 | 3 | |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 物理、化学、情報、工学についての基礎的原理や現象を、実験を通じて理解できる。 | 3 | |
| 実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の正しい取扱を身に付け、安全に実験できる。 | 3 | |
| 分野別の工学実験・実習能力 | 機械系分野【実験・実習能力】 | 機械系【実験実習】 | 実験・実習の目標と心構えを理解し、実践できる。 | 3 | |
| 加工学実験、機械力学実験、材料学実験、材料力学実験、熱力学実験、流体力学実験、制御工学実験などを行い、実験の準備、実験装置の操作、実験結果の整理と考察ができる。 | 2 | |
| 実験の内容をレポートにまとめることができ、口頭でも説明できる。 | 2 | |
| 電気・電子系分野【実験・実習能力】 | 電気・電子系【実験実習】 | 電圧・電流・電力などの電気諸量の測定が実践できる。 | 3 | |
| オシロスコープを用いて実際の波形観測が実施できる。 | 3 | |
| 電気・電子系の実験を安全に行うための基本知識を習得する。 | 2 | |