到達目標
マイコンを用いたモノづくりを体感する
プロジェクト実習によりものづくりを体感し、抄録の作成、発表を行う
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| マイコンの基礎 | 基礎を十分に理解している | 基礎をある程度理解している | 優、良にて必要な到達を満たせない |
| マイコンの応用 | 応用を十分に理解している | 応用をある程度理解している | 優、良にて必要な到達を満たせない |
| 考える、作る | ものを完成させる | 形にする | ものづくりに着手できない |
| まとめる | 学習事項をまとめて，深い考察とともに報告することができる | 学習事項をまとめて，結果を報告することができる | 学習事項をまとめることができない |
| 発表する | 成果を十分に報告する | 成果を報告する | 成果を報告できない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
マイコンを用いたモノづくりを体感する
プロジェクト実習によりものづくりを体感し、抄録の作成、発表を行う
授業の進め方・方法:
マイコンを用いたモノづくりを体感する
後半のプロジェクト実習では，ソフト，ハード問わず、自由に作成を行う
抄録，発表資料の作成も行う
注意点:
大切なのは正解することではなく、その過程で考えること・考えたことである。クラスメートとの議論も大切な時間となる
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
マイコンを用いたモノづくり |
マイコンとは何かを学ぶ
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| 2週 |
マイコンを用いたモノづくり |
マイコンを用いたI/Oを考え、LEDを点灯させる
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| 3週 |
マイコンを用いたモノづくり |
マイコンを用いてLEDの色を変化させる
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| 4週 |
マイコンを用いたモノづくり |
マイコンを用いてLEDの色を変化させる
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| 5週 |
マイコンを用いたモノづくり |
マイコンを用いた応用課題に取り組む
LEDによる作品を考える
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| 6週 |
マイコンを用いたモノづくり |
マイコンを用いた応用課題に取り組む
LEDによる作品を作る
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| 7週 |
マイコンを用いたモノづくり |
マイコンを用いた応用課題に取り組む
LEDによる作品を作る
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| 8週 |
マイコンを用いたモノづくり |
マイコンを用いた応用課題に取り組む
LEDによる作品を作る
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| 4thQ |
| 9週 |
プロジェクト実習１ |
何を作るか考える
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| 10週 |
プロジェクト実習２ |
考えたアイデアを発表し意見交換する
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| 11週 |
プロジェクト実習３ |
ものづくりをする
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| 12週 |
プロジェクト実習４ |
ものづくりをする
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| 13週 |
プロジェクト実習５ |
ものづくりをする
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| 14週 |
プロジェクト実習６ |
抄録を書く
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| 15週 |
プロジェクト実習７ |
発表する
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| 16週 |
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評価割合
| 中間報告書 | 期末報告書 | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 50 | 100 |
| 基礎 | 30 | 30 | 60 |
| 応用 | 10 | 10 | 20 |
| 分野横断能力 | 10 | 10 | 20 |