到達目標
ものつくり課題を通して技術者としての基礎を体験し，木更津高専での学習における心構えを習得し，今後の学習に活用することができる．
上級生をリーダーとしたプロジェクト実習に参加し，適切に作業を実施することができる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 作業の遂行 | 課題に沿った実習の実施計画を企画し，計画的に実施することができる | 課題に沿った実習を指導のもとで実施することができる | 課題に沿った実習を適切に実施することができない |
| チームワーク | 課題解決のためにプロジェクトチームを円滑に牽引することができる | プロジェクトチームとともに協働して，プロジェクトを遂行することができる | プロジェクトを遂行することができない |
| 問題解決 | 積極的に自学自習，情報収集を行い，速やかな問題が解決できる | チームと連携して問題解決を図ることができる | 問題解決できない |
学科の到達目標項目との関係
準学士課程 2(3)
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準学士課程 4(2)
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教育方法等
概要:
環境都市工学に関して興味を深め，習得のために必要な体験を行う課題解決型の授業である．
授業の進め方・方法:
授業中に環境都市工学に関する課題が提示されるので，各課題を解決する．
プロジェクトチームにより実施する課題では，リーダーを中心としてチームワークを発揮して課題を解決する．
注意点:
上級生のリーダーとよく連携を取り，個人およびチームとしての課題の成果を納期までに完成させること．
プロジェクトチームで解決が難しい場合は，チームだけでなく，教員等に質問し，速やかに解決を図ること．
1年間の学習内容をまとめるノートを準備し，学習内容の全てを記録しておくこと．技術者入門IIでの最終課題で利用します．
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
ガイダンスを行い，授業内容を理解すること．
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| 2週 |
身近なものの寸法と計測 |
身近なものの寸法を計測し，数量的感覚を養うこと．
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| 3週 |
身近なものの寸法と計測 |
身近なものの寸法を利用し，異なるものの寸法が測れること．
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| 4週 |
図面の縮尺・寸法 |
図面の縮尺を理解し，実際の寸法を読み取れること．
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| 5週 |
三角形の相似と計測 |
幾何学的な概念を理解し，直接計測できないものの寸法を測る方法を理解すること．
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| 6週 |
図学の実習：図面の描画法 |
図面の描画法について学ぶ．
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| 7週 |
図学の実習：図面の描画法 |
図面の描画法について学ぶ．
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| 8週 |
実際の構造物の計測実習（ガイダンスと計測計画） |
実際の構造物の寸法を計測する方法を計画し，次回以降の実習に備える．
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| 2ndQ |
| 9週 |
構造物の計測実習 |
計測計画に基づき，構造物の寸法を計測する．
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| 10週 |
構造物の計測実習 |
計測計画に基づき，構造物の寸法を計測する．
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| 11週 |
構造物の計測実習 |
計測計画に基づき，構造物の寸法を計測する．
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| 12週 |
構造物の計測実習・図面制作 |
計測した寸法に基づき，図面を製作する．
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| 13週 |
図面制作 |
計測した寸法に基づき，図面を製作する．
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| 14週 |
図面制作 |
計測した寸法に基づき，図面を製作する．
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| 15週 |
課題提出・品評会 |
制作した図面を提出し，品評会を実施する．
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| 16週 |
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評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 40 | 10 | 10 | 40 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 40 | 10 | 10 | 40 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |