到達目標
コンクリート構造の代表的な設計法である限界状態設計法，許容応力度設計法について説明できる。
コンクリート構造部材における曲げ，せん断，ひび割れの挙動を理解し，説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 許容応力度設計法について説明できる | 他者にも平易に説明できる | 一定のレベルで説明できる | 一定のレベルで説明できない |
| 限界状態設計法について説明できる | 他者にも平易に説明できる | 一定のレベルで説明できる | 一定のレベルで説明できない |
| 曲げ，せん断，ひび割れの挙動について説明できる | 他者にも平易に説明できる | 一定のレベルで説明できる | 一定のレベルで説明できない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
コンクリート構造学では，曲げ，せん断を受けるコンクリート部材の挙動とその解析方法を学んだ。
本科目では，これらの学習内容を用いて，具体的にコンクリート構造部材を設計する方法について学ぶ。
授業の進め方・方法:
基本的な「はり部材」を許容応力度設計法で設計し，設計したはりを限界状態設計法で照査することによって，両設計法の特徴や相違を学ぶ。
状況におうじて，遠隔授業ないしは対面授業で授業を進める。
設計計算の中で，コンクリート部材の曲げやせん断に関する理解を深める。
注意点:
電卓で計算するが，可能であれば，表計算ソフトを用いることを推奨する。
後期に開講される「コンクリート構造設計製図」に連携する科目である。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス
設計例の提示 |
科目全体の流れや評価方法を理解する
設計例をみて，具体的なイメージをつかむ
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| 2週 |
基本的な構造細目 |
設計に入る前にふまえておくべき基本的な構造細目を学ぶ
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| 3週 |
許容応力度設計法によるＲＣはりの設計（1） |
許容応力度設計法によるＲＣはりの設計を進め，内容を設計計算書にまとめる
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| 4週 |
許容応力度設計法によるＲＣはりの設計（2） |
許容応力度設計法によるＲＣはりの設計を進め，内容を設計計算書にまとめる
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| 5週 |
許容応力度設計法によるＲＣはりの設計（3） |
許容応力度設計法によるＲＣはりの設計を進め，内容を設計計算書にまとめる
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| 6週 |
許容応力度設計法によるＲＣはりの設計（4） |
許容応力度設計法によるＲＣはりの設計を進め，内容を設計計算書にまとめる
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| 7週 |
許容応力度設計法によるＲＣはりの設計（5） |
許容応力度設計法によるＲＣはりの設計を進め，内容を設計計算書にまとめる
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| 8週 |
前期中間試験は行わない
授業アンケート |
ここまでの設計計算書を提出する
アンケートに回答する
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| 2ndQ |
| 9週 |
限界状態設計法によるＲＣはりの設計照査（1） |
前半で設計したＲＣはりについて，限界状態設計法の観点から設計内容を照査する
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| 10週 |
限界状態設計法によるＲＣはりの設計照査（2） |
前半で設計したＲＣはりについて，限界状態設計法の観点から設計内容を照査する
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| 11週 |
限界状態設計法によるＲＣはりの設計照査（3） |
前半で設計したＲＣはりについて，限界状態設計法の観点から設計内容を照査する
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| 12週 |
限界状態設計法によるＲＣはりの設計照査（4） |
前半で設計したＲＣはりについて，限界状態設計法の観点から設計内容を照査する
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| 13週 |
終局強度設計法に関して |
もう一つの主要な設計法である終局強度設計法の概要について学ぶ
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| 14週 |
設計方法の理解のまとめ
分野別セキュリティ問題 |
各設計法の特徴や相違についてまとめる
分野別セキュリティ問題について学ぶ
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| 15週 |
前期定期試験の返却
授業の講評 |
左記のとおり
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建設系分野 | 材料 | コンクリート構造の代表的な設計法である限界状態設計法、許容応力度設計法について、説明できる。 | 4 | |
| 曲げモーメントを受ける部材の破壊形式を説明でき、断面破壊に対する安全性を検討できる。 | 4 | |
| 曲げモーメントを受ける部材の断面応力度の算定、使用性(ひび割れ幅)を検討できる。 | 4 | |
| せん断力を受ける部材の破壊形式を説明でき、せん断力に対する安全性を検討できる。 | 4 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |