到達目標
1.研究テーマに関連する専門知識を身につける．
2.自発的に問題を解決する能力を身につける．
3.研究成果について，発表・討論する能力を身につける．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 研究テーマに関連する専門知識を広く身につける．
| 研究テーマに関連する専門知識を身につける．
| 左記ができない． |
| 評価項目2 | 研究テーマにおける問題の解決方法を提案できる． | 研究テーマにおける問題の解決ができる． | 左記ができない． |
| 評価項目3 | 分かりやすく研究内容をまとめることができる． | 研究内容をまとめることができる． | 左記ができない． |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
指導教員のもとで，専攻区分（機械工学，電気電子工学）に関連した研究テーマに取り組むことで，研究テーマの内容・背景を把握し専門知識を深化させる．また研究活動を通して，開発技術者・研究者として必要な研究マネージメント能力，基礎学力と技術力，自立的かつ継続的な学習・問題探究能力， コミュニケーション能力育成のための課題に取り組む．
授業の進め方・方法:
研究テーマとして，
【専攻区分：機械工学】
1.機械要素の性能に関する研究（高橋，板垣）
2.ヒューマンインターフェースに関する研究（丸岡）
3.翼空力性能改善手法に関する研究（石出）
4.ロボットのシステム開発に関する研究（内田）
5.高生体適合性金属材料の研磨加工に関する研究（黄野）
6.光を用いた新規的な計測法に関する研究（小田）
7.振動計測および振動低減に関する研究（板垣，高橋）
8.熱流体現象の予測と解析に関する研究（伊藤）
9.人間工学および生産工学に関する研究（歸山）
10.材料の機械的性質に関する研究（丸岡，小川）
【専攻区分：電気電子工学】
1.信号処理と発振を中心としたアナログ電子回路（石川E）
2.半導体電力変換装置の研究（大澤）
3.電磁波および静磁波の解析に関する研究（上原）
4.化合物半導体材料・デバイスに関する研究および光計測に関する研究（岡本）
5.各種ガス中における放電基礎過程（柏木）
6.磁性体材料およびデバイスに関する研究（飯田）
7.高周波デバイスに関する研究（大野）
8.歩行ロボットとビジョンに関する研究（浅野）
9.無線通信システムで用いるアナログ電子回路に関する研究（大野，谷井）
10.組合せ最適化問題に対する高速解法に関する研究（浅野，若葉）
を選択し研究に取り組み，口頭発表と抄録作成を行う．
注意点:
・図書館，インターネットなどを利用し文献を調べ，自主的に研究を進める姿勢が大切である．研究は，正解のはっきり出ていない解析や実験を行うことが多く，未解決の問題をいつも頭の片隅において，その解決策を模索する努力が必要である．
・成績評価は，中間発表会抄録及びプレゼンテーションにより，特別研究Iの成績評価基準及び方法にしたがって行う．
・各研究テーマの詳しい内容については，担当教員に確認すること．
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
特別研究に関するガイダンス |
研究テーマ希望調査表に基づき，各学生の取り組む研究テーマを決定する．
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| 2週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 3週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 4週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 5週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 6週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 7週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 8週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 2ndQ |
| 9週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 10週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 11週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 12週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 13週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 14週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 15週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 2週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 3週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 4週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 5週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 6週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 7週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 8週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 4thQ |
| 9週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 10週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 11週 |
特別研究中間発表会 |
口頭発表により，研究の経過を論理的に伝えることができる．
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| 12週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 13週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 14週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 15週 |
各テーマによる |
各テーマによる
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 専門的能力の実質化 | PBL教育 | PBL教育 | 工学が関わっている数々の事象について、自らの専門知識を駆使して、情報を収集することができる。 | 3 | |
| 集められた情報をもとに、状況を適確に分析することができる。 | 3 | |
| 与えられた目標を達成するための解決方法を考えることができる。 | 3 | |
| 状況分析の結果、問題（課題）を明確化することができる。 | 3 | |
| 各種の発想法や計画立案手法を用いると、課題解決の際、効率的、合理的にプロジェクトを進めることができることを知っている。 | 3 | |
| 各種の発想法、計画立案手法を用い、より効率的、合理的にプロジェクトを進めることができる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | 抄録 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 60 | 0 | 0 | 0 | 40 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 60 | 0 | 0 | 0 | 40 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |