到達目標
・ 一般的な倫理学理論および技術者倫理に特化した理論を理解すること
・ 技術者の社会における位置づけおよび役割を理解すること
・ 技術者が実際に直面した事例をもとに、どのような倫理的判断が可能かについて展望を持つことができる
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安(優) | 標準的な到達レベルの目安(良) | 未到達レベルの目安(不可) |
| 評価項目1 | 技術者に特有の倫理問題とは何かを明確に説明できる。 | 技術者に特有の倫理問題とは何かをある程度説明できる。 | 技術者に特有の倫理問題とは何かが説明できない。 |
| 評価項目2 | 技術者が直面してきた具体的な事例について明確に説明できる。 | 技術者が直面してきた具体的な事例についてある程度説明できる。 | 技術者が直面してきた具体的な事例について説明できない。 |
| 評価項目3 | 倫理問題に直面した際に適切に議論することができる。 | 倫理問題に直面した際にある程度議論することができる。 | 倫理問題に直面した際に議論することができない。 |
学科の到達目標項目との関係
専攻科課程 A-2
説明
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JABEE A-2
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教育方法等
概要:
技術者倫理の基本的な内容を学習する。
授業の進め方・方法:
基本的な学習事項はスライドで示し、毎回の課題が提示されるFormsの提出までを授業とする。学修単位科目のため、事前・事後学習として180分を目安とする自学自習が必要である。
注意点:
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
オリエンテーション |
講義の方針等について理解する。
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| 2週 |
技術者の功績① |
技術者が歴史上果たして来た功績、人類へ貢献の事例について理解する(MCC)
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| 3週 |
技術者の功績② |
技術者が歴史上果たして来た功績、人類へ貢献の事例について理解する(MCC)
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| 4週 |
技術者と社会の関わり |
水利を題材に、技術者と社会の関わりについて理解する(MCC)
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| 5週 |
公害問題 |
水俣病を中心として、公害対策や環境保全の問題について基本的な知識を習得する(MCC
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| 6週 |
環境問題 |
技術者が関わる環境問題について理解する(MCC)
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| 7週 |
異文化理解 |
異文化理解の重要性について技術が関わる基本的な考え方を身につける(MCC)
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| 8週 |
内部告発 |
技術移転、内部告発に関する基本的な考え方を身につける(MCC)
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| 4thQ |
| 9週 |
技術の倫理問題 |
多様化する社会に対する技術者の取り組む姿勢とは何かを考える(MCC)
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| 10週 |
情報倫理 |
個人情報、情報セキュリティに関する基本的な知識を習得する(MCC)
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| 11週 |
リスクとは何か |
リスクとは何かの基本的な知識を理解する(MCC)
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| 12週 |
リスクコミュニケーション |
リスクコミュニケーションのあり方について理解する(MCC)
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| 13週 |
ヒューマンエラー |
ヒューマンエラーが生じる仕組みについて理解する(MCC)
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| 14週 |
現在の課題① |
SDGsの内容等について基本的な知識を習得する(MCC)
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| 15週 |
現在の課題② |
技術がもたらす脅威についての基本的な知識を習得する(MCC)
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| 16週 |
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評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | レポート | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |