アントレプレナーシップ教育に資するコンテスト等への参加

科目基礎情報

学校	木更津工業高等専門学校	開講年度	令和08年度 (2026年度)
授業科目	アントレプレナーシップ教育に資するコンテスト等への参加
科目番号	20262910901T0575	科目区分	一般 / 選択
授業形態	実習	単位の種別と単位数	履修単位: 1
開設学科	特別学修	対象学年	2
開設期	通年	週時間数	1
教科書/教材	なし
担当教員	飯田 聡子

到達目標

[MCC外]
到達目標1：アントレプレナーシップ教育に資するものであると認定されたコンテスト等に参加し，一定時間数以上の学習に取り組み，なおかつ，優れた賞を受賞することを到達目標とし，これを達成した場合のみを合格とする．

ルーブリック

	到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	アントレプレナーシップ教育に資するものであると認定されたコンテスト等に参加し，一定時間数以上の学習に取り組み，なおかつ，優れた賞を受賞することを到達目標とし，これを達成した場合のみを合格とする．	アントレプレナーシップ教育に資するものであると認定されたコンテスト等に参加し，一定時間数以上の学習に取り組み，なおかつ，優れた賞を受賞することを到達目標とし，これを達成できない。

教育方法等

概要:

合格あるいは不合格の２段階で評価する．アントレプレナーシップ教育に資するものであると認定されたコンテスト等に参加し，一定時間数以上の学習に取り組み，なおかつ，優れた賞を受賞することを到達目標とし，これを達成した場合のみを合格とする．なお，アントレプレナーシップ教育に資するものであると認定を受けるためには，少なくとも下記の条件のいずれかを満たす必要がある．

アントレプレナーシップ教育に資するコンテスト等であると認定を受けるための条件：
・ 起業家精神の涵養を目的として開催されるアイデア/ビジネスコンテスト等であること．
・ 専門科目で学んだ知識・技術を応用した成果を評価対象とするコンテスト等であること．ただし，他の特別学修で対象とされていたり，卒研や課研などの学習内容との重複による単位の二重認定が生じていないこと．
・ 地域課題の解決を目的としたコンテスト等であること．

授業の進め方・方法:

・ 計画立案：コンテスト等の趣旨に合致した活動および学習に取り組むための計画書を指導教員に提出し，了承を得る．
・ 活動／学習：必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動および学習に取り組む．
・ 審査：コンテスト等の審査の臨み，優れた賞の受賞を目指す．
・ 報告：コンテスト等の審査結果を，指導教員に報告する．

注意点:

アントレプレナーシップ教育に資するコンテスト等として認定を受けるためには，教務委員会の議を経て，学校長の承認を得る必要がある．

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	計画立案	コンテスト等の趣旨に合致した活動および学習に取り組むための計画書を指導教員に提出し，了承を得る
		2週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		3週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		4週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		5週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		6週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		7週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		8週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
	2ndQ
		9週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		10週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		11週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		12週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		13週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		14週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		15週	審査	コンテスト等の審査の臨み，優れた賞の受賞を目指す．
		16週	報告	コンテスト等の結果を指導教員に報告する．
後期
	3rdQ
		1週	計画立案	コンテスト等の趣旨に合致した活動および学習に取り組むための計画書を指導教員に提出し，了承を得る
		2週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		3週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		4週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		5週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		6週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		7週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		8週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
	4thQ
		9週	活動／学習．	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		10週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		11週	活動／学習．	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		12週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		13週	活動／学習	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		14週	活動／学習．	必要に応じて指導教員の助言を仰ぎながら，主体的に活動よび学習に取り組む．
		15週	審査	コンテスト等の審査の臨み，優れた賞の受賞を目指す．
		16週	報告	コンテスト等の結果を指導教員に報告する．

評価割合

	コンテスト等で優れた賞を受賞する	合計
総合評価割合	100	100
評価項目1	100	100