到達目標
【国際交流活動・海外インターンシップ】
異文化・異言語の環境下において、チームで社会的課題を特定し、その解決に向けた技術的構想および詳細な設計ができる。
ルーブリック
| 目標到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | チーム内で意思疎通を図りながら、構想（Conceive）に基づいた要求仕様を数値や図表で定義するとともに、システムを構成する各要素の構造を整理し、技術的根拠に基づいた詳細設計案を文書で提示できる。 | チーム内での意思疎通や協働が不十分であり、構想（Conceive）を具体的な要求仕様や数値、図表へと落とし込むことができず、システム構造の整理や技術的根拠に基づいた詳細設計案を文書で提示するに至らない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
本科実習は「国際プロジェクト実習I」の継続履修を前提とし、同実習で構想した課題の設計フェーズを実施します。そのため、「国際プロジェクト実習I」の履修者以外は受講できません。本実習は、異文化チームでの協働を通じ、CDIOのDesign（設計）段階を実践し、構想を具体的な技術仕様へ落とし込む能力を養います。
授業の進め方・方法:
教員と定期的に打ち合わせを行い、助言のもと学生が主体的に動く。
評価：100点満点で評価を行い、６０点以上の者は合格(Pass, P)で、６０未満の場合は不合格(Fail, F)とする。
注意点:
→週別計画として記載してますが、特定の期間で全30回分（各1時間）またはその一部を集中して行う場合があります。
→不明な点がある場合は、Microsoft Teamsのチャット等を利用して担当教員まで質問してください。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス、Designフェーズ概論 |
CDIOにおけるDesignの定義（概念を具体的仕様へ変換するプロセス）と、設計における国際標準・規格の重要性を理解する。
|
| 2週 |
要求仕様の作成(1) |
構想した解決策を、具体的な機能要求（何をすべきか）と性能要求（どの程度の精度か）に分解し、文書化できる。
|
| 3週 |
要求仕様の作成(2) |
構想した解決策を、具体的な機能要求（何をすべきか）と性能要求（どの程度の精度か）に分解し、文書化できる。
|
| 4週 |
要求仕様の作成(3) |
構想した解決策を、具体的な機能要求（何をすべきか）と性能要求（どの程度の精度か）に分解し、文書化できる。
|
| 5週 |
要求仕様の作成(4) |
異言語環境での誤認を防ぐため、数値や図表を用いた「曖昧さのない要求仕様書」をチームで整理できる。
|
| 6週 |
要求仕様の作成(5) |
異言語環境での誤認を防ぐため、数値や図表を用いた「曖昧さのない要求仕様書」をチームで整理できる。
|
| 7週 |
要求仕様の作成(6) |
異言語環境での誤認を防ぐため、数値や図表を用いた「曖昧さのない要求仕様書」をチームで整理できる。
|
| 8週 |
要求仕様の作成(7) |
異言語環境での誤認を防ぐため、数値や図表を用いた「曖昧さのない要求仕様書」をチームで完成できる。
|
| 2ndQ |
| 9週 |
要求仕様の作成(8) |
異言語環境での誤認を防ぐため、数値や図表を用いた「曖昧さのない要求仕様書」をチームで完成できる。
|
| 10週 |
要求仕様の作成(9) |
異言語環境での誤認を防ぐため、数値や図表を用いた「曖昧さのない要求仕様書」をチームで完成できる。
|
| 11週 |
システム構造(1) |
解決策を構成する各サブシステムやモジュールの分割と、それらの相互関係を探ることができる。
|
| 12週 |
システム構造(2) |
解決策を構成する各サブシステムやモジュールの分割と、それらの相互関係を探ることができる。
|
| 13週 |
システム構造(3) |
解決策を構成する各サブシステムやモジュールの分割と、それらの相互関係を探ることができる。
|
| 14週 |
システム構造(4) |
解決策を構成する各サブシステムやモジュールの分割と、それらの相互関係を定義できる。
|
| 15週 |
システム構造(5) |
解決策を構成する各サブシステムやモジュールの分割と、それらの相互関係を定義できる。
|
| 16週 |
|
|
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
システム構造(6) |
解決策を構成する各サブシステムやモジュールの分割と、それらの相互関係を定義できる。
|
| 2週 |
システム構造(7) |
各サブシステムやモジュール間の相互関係を定義し、分業可能な構造を確立できる。
|
| 3週 |
システム構造(8) |
各サブシステムやモジュール間の相互関係を定義し、分業可能な構造を確立できる。
|
| 4週 |
システム構造(9) |
各サブシステムやモジュール間の相互関係を定義し、分業可能な構造を確立できる。
|
| 5週 |
システム構造(10) |
各サブシステムやモジュール間の相互関係を定義し、分業可能な構造を確立できる。
|
| 6週 |
詳細設計(1) |
具体的な仕組みを検討し、技術的な裏付けを行うことができる。
|
| 7週 |
詳細設計(2) |
具体的な仕組みを検討し、技術的な裏付けを行うことができる。
|
| 8週 |
詳細設計(3) |
具体的な仕組みを検討し、技術的な裏付けを行うことができる。
|
| 4thQ |
| 9週 |
詳細設計(4) |
具体的な仕組みを検討し、技術的な裏付けを行うことができる。
|
| 10週 |
詳細設計(5) |
メンテナンス性や使いやすさを考慮した詳細仕様の調整を行うことができる。
|
| 11週 |
詳細設計(6) |
メンテナンス性や使いやすさを考慮した詳細仕様の調整を行うことができる。
|
| 12週 |
詳細設計(7) |
メンテナンス性や使いやすさを考慮した詳細仕様の調整を行うことができる。
|
| 13週 |
詳細設計(8) |
メンテナンス性や使いやすさを考慮した詳細仕様の調整を行うことができる。
|
| 14週 |
総合まとめ(1) |
実習の成果を文書化できる。
|
| 15週 |
総合まとめ(2) |
実習の成果を文書化できる。
|
| 16週 |
|
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 報告書 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 100 |
| 評価項目1 | 100 | 100 |