到達目標
物作り工学系の礎として機械製作実習Bで習得した内容に加え、溶接を取り扱い、機械製作技術のスキルを向上させる。また機械工学要素全般を含む機械の代表例として、自動二輪車(バイク、スクーター)の分解・組み立てを通じて実用的な技術と技能の修得を目標とする。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 機械の応用的な使い方を理解している。 | 基本的な機械の使い方を理解している。 | レポートが完遂されていない。 |
| 評価項目2 | バイクの知識を生かした設計をすることができる。 | バイクしくみを理解している。 | すべての実習を受講していない。 |
| 評価項目3 | | レポートが標準的な水準にあり、内容を十分理解している。 | |
学科の到達目標項目との関係
JABEE (d)
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学習・教育目標 C13
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学習・教育目標 C6
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教育方法等
概要:
機械製作実習Bと連動して、溶接技術の実習を行い、内容の理解と技能を習得する。また機械製作実習の総括としてバイクの分解・整備を通じて実践的な技術と技能の習得を目標とする。
授業の進め方・方法:
主に溶接作業、バイクの分解組立をショップごとに実習する。１クラスを１０名×４班に分けて、ローテーションにて実習を行う。
注意点:
作業服上下、安全靴、帽子を着用し時間厳守で集合する。作業中および清掃時には安全めがねを着用する。実習内容を理解し、機械の操作や取り扱い上の注意を守る。安全上の留意事項を厳守し、事故のないように注意する。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
溶接（各種継ぎ手） |
溶接の基本、各種継ぎ手について理解する。
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| 2週 |
溶接（アーク溶接） |
アーク溶接の基本と応用について理解する。
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| 3週 |
溶接（ガス溶接）
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ガス溶接の基本と応用について理解する。
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| 4週 |
溶接（スポット溶接）
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スポット溶接の基本を理解する。
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| 5週 |
.バイクの分解組立て（内燃機関についての概要） |
内燃機関のしくみを理解する。
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| 6週 |
.バイクの分解組立て（各種工具の正しい使用法） |
エンジン用の組み立て工具の用法を理解する。
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| 7週 |
.バイクの分解組立て（分解および才数・スケッチ） |
分解方法とスケッチを行う。
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| 8週 |
.バイクの分解組立て（組立ておよび調整） |
組立と調整を行う。
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| 4thQ |
| 9週 |
.バイクの分解組立て（始動調整） |
始動、運転を行う。
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| 10週 |
.バイクの分解組立て（エンジン構造の理解） |
構造を理解する。
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| 11週 |
バイクの再組立て |
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| 12週 |
レポートの作成、執筆。 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の工学実験・実習能力 | 機械系分野【実験・実習能力】 | 機械系【実験実習】 | 実験・実習の目標と心構えを理解し、実践できる。 | 3 | |
| 災害防止と安全確保のためにすべきことを理解し、実践できる。 | 3 | |
| レポートの作成の仕方を理解し、実践できる。 | 3 | |
| ノギスの各部の名称、構造、目盛りの読み方、使い方を理解し、計測できる。 | 3 | |
| マイクロメータの各部の名称、構造、目盛りの読み方、使い方を理解し、計測できる。 | 3 | |
| ダイヤルゲージ、ハイトゲージ、デプスゲージなどの使い方を理解し、計測できる。 | 3 | |
| けがき工具を用いてけがき線をかくことができる。 | 3 | |
| やすりを用いて平面仕上げができる。 | 3 | |
| ねじ立て工具を用いてねじを切ることができる。 | 3 | |
| 旋盤主要部の構造と機能を説明できる。 | 3 | |
| 旋盤の基本操作を習得し、外丸削り、端面削り、段付削り、ねじ切り、テ―パ削り、穴あけ、中ぐりなどの作業ができる。 | 3 | |
| フライス盤主要部の構造と機能を説明できる。 | 3 | |
| フライス盤の基本操作を習得し、平面削りや側面削りなどの作業ができる。 | 3 | |
| ボール盤の基本操作を習得し、穴あけなどの作業ができる。 | 3 | |
| 少なくとも一つのＮＣ工作機械について、プログラミングができる。 | 1 | |
| NC工作機械の特徴と種類、制御の原理、NCの方式、プログラミングの流れを説明できる。 | 1 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | レポート | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 80 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 80 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |