到達目標
【目的】
電磁気の分野について、関連ある実験を行いながら学習する。これらの基本的事項を学び、「物理的に考える」思考を養う。
【到達目標】
電磁気学において、静電界、静磁界、電流と磁場、電磁誘導が理解できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 到達レベルの目安(可) | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 電磁気学において、静 電界、静磁界、電流と 磁場、電磁誘導を説明 できる。 | 電磁気学において、静 電界、静磁界、電流と 磁場、電磁誘導を理解 できる。 | 電磁気学において、静電界、静磁界、電流と磁場を理解できる。 | 電磁気学において、静 電界、静磁界、電流と 磁場、電磁誘導を理解 できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
はじめに電気のクーロンの法則を解説し、電場、電気力線、ガウスの法則、電位、等電位面、コンデンサーを学習する。静磁界は、静電界とのアナロジーで説明する。
電流による磁場、電流が磁場から受ける力、ローレンツ力を学んだ後、電磁誘導の法則を最後に解説する。
授業の進め方・方法:
本科目では実験を交えながら授業を進めていく。実験の後、実験レポートを各自、作 成する。
注意点:
授業の予習・復習および演習については自学自習により取り組み学修することが必要である。
特に授業のあった日は、必ず各自で復習をすること。
実験レポートの締め切りは、7日後の8時50分である。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
電磁気学全般の基本概念について解説する。 |
電磁気学全般の基本概念について解説する。
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| 2週 |
クーロンの法則を解説する。 |
クーロンの法則が理解できる。
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| 3週 |
電場の考え方を解説する。 |
電場の考え方が理解できる。
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| 4週 |
電気力線およびガウスの定理を説明する。 |
電気力線およびガウスの定理が理解できる。
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| 5週 |
電位と等電位面を解説する。 |
電位と等電位面が理解できる。
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| 6週 |
実験「電気力と電荷」を行う。 |
電荷やクーロンの法則の特徴を実験によって理解できる。
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| 7週 |
静電遮へいとコンデンサーの働きを解説する。 |
静電遮へいとコンデンサーの働きが理解できる。
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| 8週 |
コンデンサーの並列接続と直列接続を説明する。 |
コンデンサーの並列接続と直列接続が理解できる。
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| 4thQ |
| 9週 |
磁気のクーロンの法則、磁場の考え方を解説する。 |
磁気のクーロンの法則、磁場の考え方が理解できる。
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| 10週 |
磁場のまわりにできる磁場を説明する。 |
磁場のまわりにできる磁場が理解できる。
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| 11週 |
電流が磁場から受ける力を解説する。 |
電流が磁場から受ける力が理解できる。
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| 12週 |
実験「電流による磁場」を行う。 |
電流によってできる磁場を測定できる。
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| 13週 |
レンツの法則、電磁誘導の法則を解説する。 |
レンツの法則、電磁誘導の法則が理解できる。
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| 14週 |
電磁気の演習を行う。 |
電磁気の問題を解くことができる。
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| 15週 |
期末試験の解説と、授業の振り返りを行う。 |
半期の授業の目的や授業内容を概観できる。
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。 | 3 | |
| 明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。 | 3 | |
| 英語運用能力向上のための学習 | 関心のあるトピックについて、200語程度の文章をパラグラフライティングなど論理的文章の構成に留意して書くことができる。 | 3 | |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野のプレゼン等にもつながる平易な英語での口頭発表や、内容に関する簡単な質問や応答などのやりとりができる。 | 3 | |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し、必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
| 英文資料を、自分の専門分野に関する論文の英文アブストラクトや口頭発表用の資料等の作成にもつながるよう、英文テクニカルライティングにおける基礎的な語彙や表現を使って書くことができる。 | 3 | |
| 実際の場面や目的に応じて、効果的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト、代用表現、聞き返しなど)を適切に用いることができる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 75 | 0 | 0 | 0 | 0 | 25 | 100 |
| 基礎的能力 | 75 | 0 | 0 | 0 | 0 | 25 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |