到達目標
スポーツの本質を理解し、集団の中でコミュニケーションを取りながら、生涯スポーツへと実践することができるようになる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安(可) | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | スポーツの本質を理解し、集団の中で楽しく実践することができる。 | スポーツについて考えながら実践できる。 | スポーツを実践できる | 無気力である。 |
| 評価項目2 | 相手のことを考えながら積極的に実践できる。 | 自分なりに楽しみながら実践できる。 | 自分なりに実践できる。 | 自分勝手に行動する。 |
| 評価項目3 | 議論の中で論理的に意見を述べ、理解させることができる。 | 自分の意見を積極的に発言できる。 | 自分の意見がある。 | 自分の意見がない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
スポーツを形成しているルールについて理解を深め、スポーツとは何なのかを検討し、スポーツの本質に迫り、スポーツを取り巻く様々な問題を解決する糸口を探ることを目的とする。また、実践を通してスポーツのあり方を探っていく。
授業の進め方・方法:
授業では、前半はテーマについて講義や発表を行う。授業後半では実技を行う。テーマについてレポートを提出することになるので予習復習が必要である。
注意点:
実技を行うので実技に適した服装が必要になる。予習・復習等の実施状況も考慮して判断されるので、自学自習の習慣を身につけることが必要である。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ガイダンス・スポーツ文化とは何か |
互いの理解を深め、1年間の流れを理解する。
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| 2週 |
オリンピック憲章 |
オリンピックの精神を理解しながら実践する。
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| 3週 |
オリンピックの歴史（１） |
映像を観て理解を深める。
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| 4週 |
オリンピックの歴史（２） |
オリンピックの精神を理解しながら実践する。
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| 5週 |
フットボールのルーツ |
イメージしたものと現実との違いを理解する。
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| 6週 |
サッカーの歴史 |
発展過程を理解しながら実践する。
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| 7週 |
スポーツとは何か |
スポーツに対する理解を深めながら実践する。
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| 8週 |
遊びとは何か |
遊びについての理解を深め実践する。
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| 4thQ |
| 9週 |
ルール違反について（１） |
議論しながらルールについての理解を深める。
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| 10週 |
課題 |
発展過程を理解しながら実践する。
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| 11週 |
ルール違反について（２） |
スポーツの本質について考えながら実践する。
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| 12週 |
スポーツ規範について |
何のためにスポーツをするのか理解しながら実践する。
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| 13週 |
スポーツマンシップと武士道
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相手のことを考えながら実践する。
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| 14週 |
オリンピックについて |
2020年東京オリンピックについて考える。
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| 15週 |
課題 |
まとめ
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| 16週 |
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イメージしたものと現実に違いを理解する。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 20 | 20 | 0 | 0 | 0 | 60 | 100 |
| 基礎的能力 | 20 | 20 | 0 | ０ | 0 | 60 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |