到達目標
C言語を用いてマイコンにプログラミングを行い，基本的な入出力制御を行える．
電子制御とプログラミング，およびその応用について理解している．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | C言語を用いて基本的なプログラミングができる． | 概ね，C言語を用いて基本的なプログラミングができる． | C言語を用いて基本的なプログラミングができない． |
| 評価項目2 | Wordを用いて，基本的な書類作成ができる． | Wordを用いて，概ね基本的な書類作成ができる． | Excelを用いて，基本的な表計算ができない． |
| 評価項目3 | Excelを用いて，基本的な表計算ができる． | Excelを用いて，概ね基本的な表計算ができる． | Excelを用いて，基本的な表計算ができない． |
| 評価項目4 | 基本的なサーバー構成について理解している． | 概ね基本的なサーバー構成について理解している． | 基本的なサーバー構成について理解していない． |
| 評価項目5 | IoTの基礎について理解している． | IoTの基礎について概ね理解している． | IoTの基礎について理解していない． |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
Arduinoにより制御するライントレーサーを用いて，C言語をもちいたプログラミングの基礎を学ぶ．また，Webサーバーとの連携についても触れる．
授業の進め方・方法:
ライントレーサー，及びコンピューターを用いた実習を行う．IoTやサーバーの基礎については座学により学ぶ．
注意点:
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ガイダンス |
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| 2週 |
マイコンの取り扱い
LEDの点灯 |
マイコンを正しく取り扱うことができる．
マイコンを用いて出力制御ができる．
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| 3週 |
マイコンを用いたプログラミング
・変数，データの型 |
変数，データの型について理解し，C言語を用いた計算ができる．
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| 4週 |
マイコンを用いたプログラミング
・条件分岐，スイッチ入力 |
条件分岐，スイッチ入力について理解し，入力に基づいて出力を制御することができる．
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| 5週 |
マイコンを用いたプログラミング
・アナログ電圧入力，センサー入力 |
マイコンでアナログ電圧を取得することができる．マイコンでセンサーの値を取得できる．
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| 6週 |
マイコンを用いたプログラミング
・for文(繰り返し文) |
for文について理解し，利用できる．
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| 7週 |
マイコン応用ワークショップ
・マイコン制御を利用したシステム等についてチームで話し合い，アイデアをまとめる． |
目的に向かった議論ができる．
アイデアを人に伝えることができる．
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| 8週 |
学習のまとめ |
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| 4thQ |
| 9週 |
マイコンを用いた機械制御
・ライントレーサーを作製し，マイコンと電子回路で制御する． |
マイコンによりセンサー値を取得できる．
マイコンによりモーターを制御できる．
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| 10週 |
マイコンを用いた機械制御
・ライントレーサーを作製し，マイコンと電子回路で制御する． |
マイコンによりセンサー値を取得できる．
マイコンによりモーターを制御できる．
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| 11週 |
マイコンを用いた機械制御
・ライントレーサーを作製し，マイコンと電子回路で制御する． |
マイコンによりセンサー値を取得できる．
マイコンによりモーターを制御できる．
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| 12週 |
マイコンを用いた機械制御
・ライントレーサーを作製し，マイコンと電子回路で制御する． |
機械，電子回路，コンピュータ，プログラムを横断的に用いたプロジェクトを体験する．
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| 13週 |
webとマイコンの連携 |
マイコンで取得したデータをWeb上に反映できる．
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| 14週 |
学修のまとめ |
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| 15週 |
学修のまとめ |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 情報リテラシー | 情報リテラシー | 論理演算と進数変換の仕組みを用いて基本的な演算ができる。 | 3 | |
| 同一の問題に対し、それを解決できる複数のアルゴリズムが存在しうることを知っている。 | 3 | |
| 与えられた基本的な問題を解くための適切なアルゴリズムを構築することができる。 | 3 | |
| 任意のプログラミング言語を用いて、構築したアルゴリズムを実装できる。 | 3 | |
評価割合
| 演習 | レポート | 合計 |
| 総合評価割合 | 40 | 60 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 30 | 30 |
| 専門的能力 | 40 | 30 | 70 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 |